文档介绍：河南师范大学
硕士学位论文
基于绩效技术的中职教师教育技术校本培训研究
姓名:刘华威
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:张豪锋
20100501
摘要\教育技术已经成为教师重要的专业素质和能力,开展教育技术培训是提高教师教育技术能力的主要途径。在大力发展职业教育的背景下,开展中职教师教育技术培训,是促进中职教师专业发展和提高中职办学质量的重要举措。但当前对教师教育技术培训的研究集中在高校和中小学校,中职教师教育技术培训研究未受到重视,系统的研究极少。如何有效开展中职教师教育技术培训是中职教师能力建设的热点和难点问题之一,仍处于探索尝试阶段。本研究将绩效技术的理论与方法引入中职教师教育技术校本培训,贯彻设计研究的思想,设计并实施教育技术校本培训。以=淌ξQ芯慷韵螅酆喜捎没谏杓频研究、文献法、调查法、课堂观察等多种研究方法开展研究。首先,在文献研究的基础上对绩效技术的概念和模型、教育技术和校本培训的内涵进行梳理,设计出教育技术校本培训绩效技术模型,为研究的开展在理论与方法上奠定坚实的基础。然后,通过问卷调查和访谈,掌握该校教师的教育技术能力现状和培训需求,在绩效分析的基础上确定绩效差距,查找产生绩效差距的真正原因,并从教学和非教学两个方面制订干预措施,设计出校本培训方案。最后,实施校本培训,从培训的参与度、测验与比赛成绩、培训后的应用三个方面评价培训方案的有效性。同时,针对培训中出现的问题,较为系统地探究了培训中教师的戒备性思维和开展异步教学的策略与方法,在尝试解决问题的同时,力图在理论上有所发展。研究表明:ㄐЪ际跏且恢钟行У慕逃际跣1九嘌瞪杓乒ぞ摺D芪I杓菩1九训提供清晰的思路、严谨的操作步骤和有效的干预措施,避免校本培训可能出现的随意性和形式化,增强培训方案的科学性和可行性。菇ǖ男1九嘌捣桨改苡行嵘淌的教育技术能力。实践表明,本次培训基本上实现了培训目标,说明所构建的校本培训方案是有效的,校本培训是实施中职教师教育技术培训的重要途径,理应受到教育管理部门和各中职学校的重视。淌Φ慕浔感运嘉怯跋炫嘌敌Ч囊蛩刂唬渚哂衅遍性和内隐性,阻碍深层次学习的发生和创新性培训成果的产生。可以采取提高教师归属感、进行学的培训教师、学校管理者的参与等措施消减戒备性思维,以提高培训绩效。本研究所制定的中职教师教育技术能力调查问卷、构建的绩效技术过程模型和中职
教师教育技术校本培训方案,为开展相关研究与实践提供了可参考的资料。研究在一定程度上提高了该校教师的教育技术能力,丰富了教育技术培训的理论与实践,可以为教育管理部门和其它学校开展类似培训提供决策依据和指导。关键词:绩效技术,中等职业学校,教育技术,校本培
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第一章绪论研究背景幽鲜≈耙到逃ゼ峒苹氖凳大力发展职业教育,加快人力资源开发,是我国落实科教兴国和人才强国战略的重要举措。作为国家职业教育改革实验区,年月河南省制订了《关于实施职业教育攻坚计划的决定》フ,明确提出“要加强职业教育信息化建设,大力推进现代教育技术在教育教学中应用。开展中等职业学校韵录虺啤爸兄啊教师教育技术培训是加强中职师资队伍建设,推动职业教育信息化的重大举措;是实施中职教育教学改革,提高办学质量的重要途径;是打造核心竞争力,实现职业教育跨越式发展的必然要求。兄敖淌ο执逃际跄芰ㄉ杓苹钠舳根据教育部、财政部《关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见》讨俺号募木瘢辏幽鲜〗逃舳恕爸械戎耙笛=淌ο执育技术能力建设计划。眉苹允髁⒔淌ο执逃萄Ю砟睿嫣岣呓淌υ擞孟执教育技术、优化教育教学过程的能力为目标,以专业教学法、教学系统设计和实践教学能力为主要内容,计划完成全省万名中职教师每人不少于学时的教育技术培训任务。畔⒒∩枋┦褂眯б嬗写岣近几年来,国家对职业教育扶持力度持续增加,各职业学校信息化硬件设施建设已初具规模。而与快速发展的硬件建设相比,软件的配置、管理人员和使用人员的素质跟不上步伐,信息化教学设施没有得到充分有效的利用,大量的设备处于闲置或低效益应用状态乜斐杉ù蟮睦朔眩璋胖耙到逃畔⒒慕徊椒⒄埂K裕枰?U菇师教育技术培训,提高教师教育技术应用能力,以应用促建设,以应用促发展,合理配置和有效使用信息化教学设施,以充分发挥其效益。枰L剿骶哂兄敖烫厣ǖ慕逃际跖嘌敌峦揪笔者工作单位是河南省教育厅首批认定的中职教师教育技术培训基地,承担着全市中职教师的教育技术培训工作。作者参与了培训的组织工作并作为授课教师参加了培
课题来源研究内容训。随着培训工作的开展,制约培训效果的一些问题逐渐暴露出来,突出表现在培训是在特定条件下按照固定模式进行的,与教师教学实践脱节,这是