文档介绍：改革创新谋发展，真抓实干谱新篇
2012学年工作要点
内黄县职业技术教育中心
2011年，在上级各部门的领导、关心和支持下，学校以求真务实的工 作作风，大胆改革，锐意进取，实施专业化管理改革，学生管理工作进一 步加强，模式改革稳步推进，学生职业技能训练得到强化，招生工作与毕 业就业等工作顺利完成。7月得到教育部等三部委批复，学校被确立为国 家中等职业教育改革发展示范校立项学校。2012学年，学校要以示范校建 设为契机，全面实施教育教学改革，加强实训基地建设，加强师资队伍建 设，提高教师的业务水平，要强化专业教师到企业实践培训工作。以队伍 建设为保障，以德育活动为手段，强化学生管理和平安校园建设。以服务 社会经济为核心，大力开展职业培训。以就业质量为核心，强化招生就业 工作。具体工作如下：
一、以示范校建设为契机，全面实施教育教学改革
以学生技能训练和教师队伍建设为核心，强化教学管理
进一步推动教学改革，让学生乐学、能学、愿学。探讨遵循学生身心 发展规律的教学模式，初步形成“基础训练”一一“模块训练”一一“校 内外见习实习”一一“顶岗实习”的层级培养模式法，强化技能训练，注 重能力养成。调整教学内容，引入项目教学法，编写校本教材，改进课程 设置，重视技能水平的培养。除抓好课堂45分钟的技能训练外，还大量组 织课外技能训练，明星小组、兴趣小组、交流与竞赛等活动。加强校内现 在实训场所的管理，提升服务水平。
为配合和适应示范校建设，我们主要以以下方式进行教师队伍建设： 一是送到大专院校脱产培训，提升专业素养；二是派人到职业教育发达地 区学习，开阔视野，转变观念；三是到企业参加实践锻炼，深入生产一线 学习新工艺、新设备的使用；四是组织校本培训，学习新技能、新技术、 新观念，让老师了解学生、了解社会、了解职业教育，帮助老师建立职业 教育的新认知，知道职业教育的价值和社会意义，培养教师成就感。提高
专业教师的思想认识和职业技能。
2•以教、学、研为手段，实啟校本教材开发工程
在学校“选择适合学生的教育”的理念指导下，根据学生的实际情况， 结合企业岗位要求和生产需要，教学系统组织各专业教师进行校本教材开 发与研究工作。
3•以专业化管理改革为手段，调动专业和教师的积极性
为配合示范校建设，新学年我校开始启动推行专业化管理工作。本着“以 人为本，尊重意愿，双向选择，促进发展”的原则，以“尊重人的选择，发 挥人的潜能，调动人的积极性，促进人的发展”为主要目的，实施专业化改 革。重新拟定专业管理模式和工作思路，细化人岗责，实现层级管理与民主 管理的有效结合，通过此项改革，搭建平台，发挥教职工聪明才智，促进教 职工发展，从而提高管理效率，促进专业快速健康地发展，提高人才培养规 格，更好地为优化内黄投资环境服务。
（二）以队伍建设为保障，以德育活动为手段，强化学生管理
特色活动打造德育管理队伍
2012学年，要组织全体班主任进行培训，邀请了教育专家为班主任讲 课。组织政教主任、教务主任、班主任参加户外拓展活动，提高德育队伍 的团队协作意识和能力。通过编写案例，共同学习、共同提高。收集学生 管理中存在的各种问题与现象，编写成案例，组织全体班主任学习，共同 借鉴与提高。每周对各专业学生管理效果、班主任工作状态进行比较与评 估，及时指出存在的