文档介绍：讶杲廨沼嚷硕士学位论文大学生父亲教养方式、心理一致感和自尊的关系研究妊Я密级:学校代码:公开中图分类号:研究生姓名:指导教师:学科专业:研究方向:付云岭王欣教授基础心理学论文开题日期:
砂辏痳功易日论文作者┟:嗷饕凉论文作者┟:材∥乏加年肌骸喝隿/年,匆纱日学位论文原创性声明学位论文版权使用授权书加耗阥≯月『指导教师┟:本人所提交的学位论文《大学生父亲教养方式、心理一致感和自尊的关系研究》,是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。指导教师确认┟:本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑年解密后适用本授权书
摘要于年第一次提出了有益健康模型睦砺垡约“心理~致感暮诵母拍睢K孀呕睦硌У姆⒄梗珹睦砺壑鸾ナ艿窖芯者的关注,并逐渐开展了一系列的相关研究。本研究采用了国内包蕾萍等翻译的由编制的项心理一致感量表的中译版,探讨了大学生心理一致感现状,父亲教养方式、心理一致感、自尊的相互影响,构建父亲教养方式、心理一致感、自尊三者之间的关系模型。研究结果显示:幼芴迳侠纯矗笱惺艿嚼醋愿盖椎那楦形屡斫庖约肮指缮婧凸缺护较多;心理一致感位于中等水平,并且可理解感的得分稍低于可控感、意义感两因子的得分;自尊水平处于中等。昙逗蜕吹囟愿盖捉萄绞降那楦形屡屠斫狻⒊头:脱侠魑却嬖诮换プ用,随着年级的升高,城镇学生的得分显著高于农村学生的得分。年级和生源地对于心理一致感总分也存在显著的交互作用,表现为大一和大二的学生中,城镇学生的得分显著高于农村学生的得分。昙逗透盖字耙刀猿头:脱侠鳌⒐指缮妗⒕芫敕袢衔却嬖诮换プ饔谩T惩罚和严厉维度上大二学生在父亲职业上存在显著差异,父亲为工人的学生的得分显著高于父亲为农民的学生的得分。在过分干涉维度上大一和大四的学生在父亲职业上存在显著的差异。父亲为工人的学生在年级上存在显著的差异,表现为大四的学生的得分显著高于大二和大三的学生。盖捉萄绞街械那楦形屡屠斫庖蜃佑胍庖甯小⒖衫斫飧小⑿睦硪恢赂凶芊显著正相关。惩罚和严厉、拒绝与否认、过度保护因子与心理一致感及其分维度显著负宰鹩胄睦硪恢赂屑捌浞治认灾喙亍睦硪恢赂性诟盖捉萄绞胶妥宰鹬淦鸩糠种薪樽饔谩关键词:大学生父亲教养方式心理一致感自尊相关。￡.,:
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录摘要⋯⋯..⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯.引言⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.芯扛攀觥父亲教养方式⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..心理一致感⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.自尊.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯大学生父亲教养方式、心理一致感和自尊的关系研究⋯⋯⋯⋯⋯研究问题提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯研究目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究假设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究特色与创新点⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯....⋯⋯.芯糠椒ā研究对象情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究工具⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究程序⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯数据统计分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯芯拷峁大学生父亲教养方式的研究⋯⋯...⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯..大学生心理一致感的研究⋯⋯⋯⋯..⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯.大学生自尊的研究..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯.⋯.大学生父亲教养方式、心理一致感和自尊的关系⋯.⋯..⋯⋯⋯.治鎏致邸父亲教养方式的研究⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯.⋯⋯.‘大学生心理一致感的研究⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯大学生自尊的研究......⋯⋯..⋯....⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯大学生父亲教养方式、心理一致感和自尊的关系研究⋯..⋯⋯⋯.目..............................................................
本研究的不足和展望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.崧邸参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..附录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯后记⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.