文档介绍：理健康状况的相关研究护理专业学生经前期综合征与应对方式、心究姓名指导教师姓名,职称学科专研方丁道群副教授基础心理学人格与社会心理生业向唐萍,湖南师范大学学位评定委员会办公室二零壹零年九月分类号学校代码学号密级
中文摘要目的:对我校护理专业学生韵录虺苹ど月经前期现状的调查,了解护生经前期综合征的发生现状,探讨其与应对方式、心理症状的相互关系,并找出引起经前期综合征的危险因素,为加强护生健康促进,提高其应对策略确定了健康教育的重点,同时为临床制定相应的经前期预防保健提出参考意见。方法:以班级为单位,采用整群抽样的方法,随机抽出永州职业技术学院、级在校护理专业学生耍捎镁捌谧酆险,诊断量表、自编基本情况问卷、症状自评量表和简易应对方式量表作问卷调查。先就经前期各种伴随症状的发生情况进行分析,再进一步分析护生应对方式、心理症状与涞南嗷ス叵怠结果:本次调查共发放菸示恚栈份,菸S行问卷,=,%的为轻微症状;.┐寤ど%,城乡护生⑸什钜觳幌宰,.有无重大生活事件与是否患有ど存在显着性差别。有重大生活事件者壤%,发生率存在显着性差异,.月经规律护生壤%,月经不规律护壤%,.。.,关系融洽组⑸饰%,%。甈与非ど
应对方式积极维度和消极维度上存在显着性差异二,非护生积极应对均值得分高于どΧ跃档梅值陀赑护生,ど确荘护生更多采用消极应对方式,采取积极应对方式的护生姆⑸实陀诓扇∠:’ど星寤⑶科取⑷思使叵怠⒁钟簟⒔孤堑雀饕蜃泳哂诜ど哂型臣蒲б庖6嘁蛩胤治霰砻鳎钟簟⒃经规律与否、躯体化、强迫、精神病性是影响⑸南宰判砸蛩亍结论:%为轻度症状,%为重度症状。经前期综合征发生情况与个体应对方式、心理健康水平有一定关系,培养护生积极的应对方式和良好的心理状态对预防经前期综合征的发生有重要意义。经前期综合征应对方式心理健康状况相互关系关键词:Ⅱ
甌..築,篣一.,.甇%.,..琾%.ィ瑃’.ィ甀疭,.瑆,.,猻,,.Ⅱ一一,
..%..ィ:..狿,琧%,.ィ琲甌瓸.,,,,,,瑂琧甋篜,琍,Ⅳ
目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯“经前期综合征”的概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯“经前期综合征’’的研究状况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯应对方式的概念及分类⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯应对方式的测评⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯心理健康状况量表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究内容和假设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯韵笥敕椒ā研究对象⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.俅仓⒆醋云懒勘数据统计和分析方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯调查与整理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯.殖∈┎⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯护理专业学生经前期综合征现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯英文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯Ⅱ把浴薄ぁぁぁぁぁひ弧薄币弧薄保币弧“⋯一””一”⋯“一””“⋯一吾”⋯”””一⋯””“””“””一”“⋯一””一”⋯“”””“⋯”.杓平锥巍峁ぁぁぁぁぁぁぁぁぁ
原创性声明⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.ど捌谧酆险鞣⑸⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.戮欠窆媛苫ど鶳发生率的比较⋯⋯⋯⋯⋯.胪Ч叵凳欠袢谇⒒ど鶳发生率的比较⋯⋯.欠穹⑸卮笊钍录ど鶳发生率比较护理专业学生应对方式状况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.どΧ苑绞降木当冉稀敕荘护生应对方式比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯示碜芊钟胗Χ苑绞轿示斫峁南喙胤治鯫护理专业学生敕荘心理健康状况比较⋯⋯⋯⋯影响淖酆弦蛩亍致跲护理专业学生经前期综合征发生状况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯朐戮⑸钍录纫蛩氐墓叵怠璒胗Χ苑绞降墓叵怠璒胄睦斫】底纯龅墓叵怠护理专业学生经前期综合征及其影响因素分析⋯⋯⋯⋯崧邸ぁぁぁ参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯综攻读学位期间主要的研究成果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯···············ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··一“⋯⋯一·⋯⋯⋯附录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·⋯··⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ぁぁぁ.
前言经前期综合征的概述“经前期综合征难