雨霖铃（寒蝉凄切）.ppt

文档介绍：雨 霖 铃
柳永
宋 词
岑溪市南渡中学 朱湘怡
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柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，更多的时日跟歌伎们一起，过着依红偎翠，浅斟低唱的生活。他深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映同她们在一起的悲欢离合。 《雨霖铃》便是其中的一首，这首词写的是他离开都城汴京时与一位红颜知己缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景.
导入新课
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1、体会词中表达的情感；
2、把握两种抒情方式：
直接抒情 借景抒情
3、学****词虚实结合的艺术特点。
教学目标
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请同学们结合课下注释朗读这首词，注意字音、停顿、情感。
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雨 霖 铃
柳 永
寒蝉/凄切，对/长亭晚，骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪，留恋处，兰舟/催发。执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎。念/去去，千里/烟波，暮霭/沉沉/楚天阔。
多情/自古/伤离别，更/那堪/冷落/清秋节！今宵/酒醒/何处？杨柳岸/晓风/残月。此去/经年，应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千种风情，更/与何人/说！
一读读字音
二读读韵味
三读读情感
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你的初读感受是什么？
痛苦、悲伤、凄凉
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《雨霖铃》词牌来源
马嵬兵变后，杨贵妃缢死，在平定叛乱之后，玄宗北还，一路戚雨沥沥，风雨吹打在皇鸾的金铃上。唐玄宗听闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。
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（内容）
（情感）
（技巧）
词人为什么如此悲伤？
仕途失意 与心爱的人分别。
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作者当时由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去，但是一想到从此将不能和心爱的人生活在一起了，失去爱的慰藉，凄惨的别离，更觉得痛苦万分。这首词就集中的反映了他这时的复杂心情。
写作背景
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怎样朗读这首词？
低 缓 轻
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