文档介绍：获嘉县第一初级中学 王 利
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学****目标
1、探究“和”,理解古今“和”多样化的思想内涵。
2、运用“和”, 学****和”文化，理解其深刻内涵与现实意义。
3、宣传“和”,弘扬中华传统美德，提高思想道德水平。
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“以和为贵”是我们中华民族的优良传统，你能说出一些有关“和”文化的俗语或成语吗？
你认为，其中“和”有什么内涵呢？
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和：（家族）和睦、（国家）和顺、
（感情）适中……
1、克明俊德，以亲九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦。
——《尚书·尧典》
2、喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和；中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。
——《礼记·中庸》
理解“和”多样化的思想内涵，尝试用几个关键词概括“和”的含义。
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君子和而不同，小人同而不和。
——孔子《论语·子路》
思考：“和而不同”在当今社会有何意义？
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“六尺巷”的故事
康熙年间，宰相张英世代居住在桐城，他的府第与吴宅为邻。有一年，吴家建房子时要占据张家的空地，张家不服，双方发生了纠纷，互不相让，于是告到了县衙门。因为张吴两家都是显贵望族，县官左右为难，迟迟不能判决。张英家人见有理难争，就写信向张英告知此事，想让宰相给家中撑腰。张英看完家书后，并不赞成家人为争夺地界而惊动官府的行为，于是便提笔在家书上批诗四句：“千里来书为堵墙，让他三尺又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇。” 张家接到书信后深感愧疚，便毫不迟疑地让出了三尺地基。吴家见状，觉得张家有权有势，却不仗势欺人，被“宰相肚里能撑船”的大度所感动，于是也效仿张家向后退让了三尺地基，便形成一条六尺宽的巷道，被乡里人称之为“六尺巷”。
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1、以和为贵，才能与人和睦相处；
2、以和为贵，才能不计较个人得失、胸怀宽广；
3、以和为贵，可以消除战乱、带来和平；
……
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