文档介绍：小学语文教师教学随笔教育感悟
如何在小学语文教学中体现以学生为主体，培养学生的思维能力，是每位小学语文教
师都在思考、探索、研究的问题。我认为自小学语文教学中应该做好以下几点 :
一是要善于激发学生学****的兴趣。要想使学生真正成为认识和实践的主体，提高他们的
创新能力，必须以激发学生兴趣为始终。由于学生年龄小，注意力、控制力差，兴趣的激发
显得更为重要。教师应充分运用启发式的提问、直观的教具演示，富有感染力的教学语言，
以及灵活多样的教学方法和组织形式，或就文发挥个小故事，做个小游戏，来个小表演，这
些都不亚于播洒兴奋剂，会使疲乏的学生又振奋起来，进入主动求知状态。如何在小学语文
教学中体现以学生为主体，培养学生的思维能力，是每位小学语文教师都在思考、探索、研
究的问题。
根据对外地成熟经验的学****及各个人在教学工作中所得，我认为自小学语文教学中应该
做好以下几点 :
一是要善于激发学生学****的兴趣。要想使学生真正成为认识和实践的主体，提高他们的
创新能力，必须以激发学生兴趣为始终。由于学生年龄小，注意力、控制力差，兴趣的激发
显得更为重要。教师应充分运用启发式的提问、直观的教具演示，富有感染力的教学语言，
以及灵活多样的教学方法和组织形式，或就文发挥个小故事，做个小游戏，来个小表演，这
些都不亚于播洒兴奋剂，会使疲乏的学生又振奋起来，进入主动求知状态。
二是要引导启发学生带着问题去读文，去学知。由于学生知识少而有限。能够真正理解
一篇课文是比较困难的。特别是理解课文的内涵尤为困难。如此这样，就需要教者巧妙设计
问题，逐步由浅入深对课文进行探究。
三是要讲究课堂上的评价技巧。不论哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到老
师的赞扬与肯定。因此，要调动学生学****的积极性、主动性，老师还要注意课堂上的评价，
用发展的眼光看待学生，善于发展学生自身的闪光点，以鼓励为主进行评