文档介绍：游戏规则
薯片放在脑门上，可以摇头晃脑，可以挤眉弄眼，手不可以动。吃到薯片则胜，薯片掉到地上则败。
吃薯片
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1、参加游戏的同学是怎样做的？
2、台下的同学是什么反应，此时教室里的场面怎么样？
要仔细观察
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题目大全
《有趣的吃薯片》
《吃薯片大战》
《我吃，吃，吃》
《调皮的薯片》
《小小游戏，欢乐多》
《挤眉弄眼吃薯片》
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提纲
开头：今天，我们举行了一场挤眉弄眼吃薯片的游戏。
中间段
老师宣布游戏规则
同学们的表现
我吃薯片的过程
结尾：这次的活动给我们带来了许许多多的快乐。
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作文开头的几种方法
1、开门见山式
今天的作文课上我们做了一个有趣的小游戏------吃薯片。
2、巧设问题式
“薯片”我们都不陌生也不奇怪，但我却说一件关于薯片的其妙的事，你想知道么？
今天，阳光灿烂，我的心情也尤其好，为什么呢？因为我们要一起做挤眉弄眼吃薯片的游戏。
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作文开头的几种方法
3、心理描写式
今天的作文课上，老师向大家介绍了“挤眉弄眼吃薯片”的游戏，大家七嘴八舌的议论开了。
4、言语描写式
“我来，我来！”几个同学把手高高举着大声叫着，原来啊，我们班在玩“挤眉弄眼吃薯片”的游戏。
“哈哈，掉了，掉了！”作文班里爆发出一阵阵笑声，原来我们班正在做挤眉弄眼吃薯片的游戏呢！
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好词佳句
仰着头 拼命地眨眼 不停地嘟着嘴巴
轻微的晃了晃，摇了摇 扭动着脸 小心翼翼地努动着嘴
皱了皱眉头 挤眼睛、拱鼻子、吸鼻子，
有的同学运动脸颊，还有的同学把嘴巴左撇一下，右歪一下
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薯片“啪”一声掉在了地上。哎呀！真是好可惜呀！
薯片终于乖乖地走进了我的嘴巴，哇！薯片真是美味！
薯片似乎十分不听话，一直在那儿，没有下来的意思，我心里十分着急，尽自己的全力，到达鼻尖时，薯片一偏，落入峡谷之中，我着急了，拼命扭动那里，“一，二，三”薯片终于落到了我的嘴里。我高兴得手舞足蹈。
薯片缓缓移动，徐俊研眼睛一闭，还好，薯片没滑下来，薯片小心翼翼的移了下来
我怎么皱眉头、挤眼睛薯片都纹丝不动。
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结尾
例：“挤眉弄眼吃薯片”这个游戏不仅给我们的课余生活增添了乐趣，海提高了同学们灵活应变的能力，真是受益匪浅！
例：游戏结束了，大家都玩得非常开心，我也明白了一件事，做事要有耐心，不能太急！
例：这游戏真是刺激！它让我们明白了做事不光要有热情，更需要有冷静的头脑和足够的耐心！
例：欢乐的笑声飘啊飘，我们的教室成了快乐的天堂。
例：这节课在同学们的欢声笑语中结束了，但却永远留在我童年的记忆中。
例：有趣吧！我多么盼望还有机会再做一次这样的游戏啊！你是否也想试一试，那就找几个小伙伴一起玩吧。
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老师宣布游戏规则
姜老师笑呵呵地说：“今天，我们来做一个挤眉弄眼吃薯片的游戏好不好？”我们高兴得手舞足蹈，大叫着：“太好了，太好了！”老师告诉我们把头仰起来，把薯片放在脸上，可以动动脑袋，可以挤眉弄眼，让薯片跑进嘴巴就胜利，掉在地上就输了。
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比赛过程
老师叫了姜伊一、王曼帧、严意巧三位同学参加比赛，她们可兴奋了。
游戏开始了，她们仰着头，老师把薯片放在她们的脸上。瞧！姜伊一拼命地眨眼，薯片真的慢慢往她的鼻子上走了。“加油，加油！”大家都在大声地叫着。这时候，严意巧脸上的薯片在她鼻子上不动了，她不停地嘟着嘴巴，一用力，薯片“啪”一声掉在了地上。哎呀！真是好可惜呀！
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