文档介绍：幼师教育随笔12月份幼师随笔
老师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。那12月份，幼师有何教育感想?下面是xx精心为你整理12月份幼师随笔，一起来看看。
12月份幼师随笔篇一
近段时间，天气改变无常，流感、手足口病高发，勤洗手、洗净手对于幼儿预防多种传染病至关主要。但幼儿年纪小、自律力不强，所以洗手全部要在老师的监督下进行，稍有疏忽就会有“漏网之鱼”。
怎样让幼儿自觉洗手并认真对待呢?依据幼儿对新鲜事物感爱好的特点。我在香皂上做文章，我把香皂装在网状的袋子里，把它们绑在洗手池的水管上。在幼儿洗手时，我对她们说:“你们在洗手是有没有发觉香皂会‘跳舞’呢?”。让她们尝试以后，我深入引导她们观察、发觉香皂是怎样跳舞的。有的孩子说:“我跟香皂握手的时候它会‘跳舞’。”有的说:“香皂‘跳舞’的时候想吹泡泡。”等等。显然，幼儿对用香皂跳舞来洗手的游戏十分感爱好。在洗手时，全部会认认真真地洗，丝毫不会马虎了。洗完了，她们还会跑到我面前笑着问:“老师，你看我的小手洁净了吗?”
经过游戏让孩子自觉并认真的洗手，培养了幼儿从小讲卫生的好****惯。作为老师，只要专心观察，生活中到处充满了教育契机。
12月份幼师随笔篇二
记得有一次，我班正在进行户外活动，一个男孩子兴冲冲地跑来告诉我说:“老师，那儿有一只蜘蛛。”或许在我们***眼里，蜘蛛是很日常的一个事物，而对于四、五岁的孩子来说，却是新奇的，也是一次认识蜘蛛的好机会。于是我装出很惊讶的样子说:“蜘蛛在哪儿呀?带老师去看看吧。”走到蜘蛛边上，她手舞足蹈地指给我看，正在我们两个讨论蜘蛛的外形特征时，多个孩子也全部好奇的围了上来，于是她们兴奋得你一句、我一句的讨论开了，而我就在一旁听她们讲“蜘蛛爬来爬去在做什么呀?”“你们看，它的嘴巴在动呢!”有的说它在吃东西，有的说它在呼吸空气。看着她们争论不休的模样，我不由以为很感动。当她们的不到肯定答案时，她们就请我来帮忙，我就让她们再细细地看一下，蜘蛛嘴巴里在吐出什么?她们一看，惊奇地说:“一根线。”“是线吗?请你们用小手摸一摸。”她们经过摸才发觉原来蜘蛛吐出来的不是线而是丝，蜘蛛爬来爬去是在织网。;临上课前，看着孩子们一个个爱好正浓的模样，我又忍不住提了个问题:“你们知道蜘蛛喜爱吃什么吗?”孩子们有的说吃草，有的干脆摇头。我不急于让孩子得出结论，于是我们决定做个试验，我们把几根草放在蜘蛛网上，让她们有空时再来看看。以后一段时间里，孩子们全部围着那只蜘蛛，时时关注着它，发觉蜘蛛不吃草，它吃小虫子。在连续的观察活动中，孩子们提出了很多问题，这些问题中，有的孩子表现出细致耐心的观察力，有的表现出孩子丰富的想象力，有的甚至连***全部想象不到，这些问不完的“为何”，不正代表了孩子们强烈的求知欲和探索欲望吗?
从一个偶然的机会发觉蜘蛛--认识蜘蛛--探索蜘蛛的****性，我给了孩子们充足的自由，引导她们细致观察，激励她们大胆地提出问题，对于孩子们的错误答案，也不加以一口否认，而是帮助她们经过自己的探索自己去发觉事实的真相。
孩子的心是好奇的，也是敏感的，当孩子们提出部分稀奇古怪的问题时，我们不能盲目标否认，而应对她们的问题加以激励和表彰，然后利用她们能够了解的方法，耐心解答、共同讨论，或提出反问引导她们继续探索，我们应关心她们