文档介绍：南京师范大学
硕士学位论文
外国学生程度副词偏误分析与习得研究
姓名:吴娟娟
申请学位级别:硕士
专业:语言学及应用语言学
指导教师:肖奚强
20070401
中文摘要人,另外个呈现出或高于或低于或与本族人使用率基本持平的不同特点。随词、心理动词的比例高于拳族人,修饰动词性结构的比例低于本族人,,动词和动词性结构所表达的性质,行为等的程度,性状进行修饰、、语法相对单一,但由于各成员的个性特征比较鲜明,在与其他词语进行组合,修饰时各具特点,,就中介语偏误信息语料库中程度副词的銎笥美佑锓ǚ确治隽艘怕⑷哂唷⑻娲⒋⒏⒆睿冉稀⒂械愣多么”,在中介语语料库和汉语语料中考察了教学大纲所列的个程度副词的使用情况,其中占偏误比重最高的七个程度副词外国学生的使用率明显高于本族后,对七个重点考察的程度副词的修饰功能进行了个案考察,逐级分析了初、中、高三个等级的习得情况扣特点,并与本族人的使用情况进行了对比,发现:常用程度副词修饰功能的复杂度大于非常用程度副词;外国学生程度副词修饰形容本族人复杂,趋于简单化;大约有サ男奘喂δ苁峭夤聪暗玫摹=就程度副词的修饰功能提出了教学难度分级建议。最后,:程度副词中介语偏误分析习得
甿:堋⒏⑻ā⒆睢比较、有点儿、多么”。%矗帆,,甮’,,,.‘,,痵..’.瓵,Ⅱ
学位论文使用授权声明学位论文独创性声明本人郑重声明:⒓岢忠詂笫怠⒋葱隆钡目蒲Ь翊邮卵芯抗ぷ鳌⒈韭畚氖俏腋鋈嗽诘际χ傅枷陆械难芯抗ぷ骱腿〉玫难芯⒈韭畚闹谐耐猓惺笛椤⑹莺陀泄夭牧暇钦媸档摹⒈韭畚闹谐暮椭滦坏哪谌萃猓话渌嘶蚱渌已经发表或撰写过的研究成果。⑵渌径员狙芯克龅墓毕拙言诼畚闹凶髁松鞑⒈硎了谢意。本人完全了解南京师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版;有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅;有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索;有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在作者签名:成果。期:解密后适用本规定。日
语言一中介语受到了研究者的广泛关注。语料库语言学的发展,又为中介语研究提供了广引言一、前沿动态与研究缘起外的第二语言习得研究主要围绕习得环境、学习者因素、习得过程、偏误分析展开。在研究方法方面,国内外的专家学者一致认为第二语言的习得研究应当从简单的、思辨性的理论研究转向以数据为依托的描述性研究和实验性研究。因此,,多年来一直是汉语词类研究中争议颇多的一类词。程度副词相对来说是一个封闭的词类,其内部成员数量也不是很多,主要语法功能是对形容词、部分名词、动词和动词性结构所表达的性质、行为等的程度、性状进行修饰、度量。其内部各成员的个性特征比较鲜明,在和其他词语进行组合、修饰时各具特点,点儿、最”、语义、语用进行研究和概括的并不多,,增加了运用中的茫然与回避,相应地增加了学生出错的几率,影响了偏误分析方面,仍囿于从学生日常的偏误实例出发,就个别常用程度副词的偏误进行分类,探求偏误成因;中介语语科库和数学分析软件等分析方法还没有得到充分利用。很多学者多是就自己教学实践中搜集到的学生作业中的一些偏误实例进行分析、归类,比较零散,究的文章出现。副词习得方面,视角也较多地锁定在。不”、。没”、“再”、。又”等焦点副词得全貌。此外,习得研究中缺乏宏观的动态研究,应该从历时上探索学生不同语言能力的偏随着心理学和语言学的发展,第二语言习得的研究内容发生了重要变化,研究者们将其研究重点从。教学方法”转到了。学习过程”,逐渐认识到学习者是语言学习的中心。国内据。因此外国学生使用时偏误率比较高。迄今为止,现代汉语语法学界有关程度副词的研究成果颇丰,尤其是“很、太、更、有以应用,并未条分缕析地归纳总结出适合于第二语言教学和习得的教学语法。不成体系,,程度副