文档介绍：2021年残疾学生帮扶计划
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2021年残疾学生帮扶计划
一、工作目标
、健康、自信、自立的精神面貌去处理身边日常生活的大部分事务，掌握基本的谋生技能，进入社会后能自食其力地生活。
、团结协作的精神，成长为一名合格的中国公民。
，实现自己的人生梦想，为国家输送更多人才。
二、工作措施
。班主任全面了解掌握学生的家庭、学习、生活情况，___学生成长中遇到的生理、心理问题，注重心理疏导，情感沟通，习惯养成。注意他们学习、活动、日常行为表现、情感表现，随时___残疾学生的动态（范本）。
。安排在光线比较充足，有利于教师辅导、学生帮助的合适座位(肢残学生必须安排在有利于出行和教师辅导的合适座位，配置必要的康复运动器材)。
，并要求家长带领孩子做继续治疗。
。在班级，要选择两位以上优秀同学进行同学助学活动，并明确帮扶学科。
。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。残疾学生由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
。教师对残疾学生要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。残疾学生患病时，要及时诊治，悉心照料。
。根据特殊学生的学习需求，作业尽量做到当面批改。
。根据特殊学生个性特点，___个别化教育和个别辅导，并做好必要的记录。
。为争取特殊学生家庭的支持和配合，定期对家长进行交
流、访问，努力办人民满意的教育。
、生活上的差距，需要家长或志愿者进行陪读。
。老师从情感上贴近他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
，激发学生对生活的信心和培养学生兴趣爱好。
三、工作评价
。
，注重残疾学生的需求，及时整改存在的问题。
残疾学生帮扶计划[篇___]
为了切实解决我校残疾儿童学习生活等困难，为次制定残疾学生帮扶计划。目的是解决残疾儿童康复、就学等实际困难为重点，切实增强残疾儿童生活自理和社会适应能力，提升残疾儿童的学，改善残疾儿童的生存发展环境，促进残疾儿童快乐生活、健康成长，促进我校的和-谐发展。
帮扶措施:
。主动做好残疾儿童家长的思想工作，通过座谈、家访等形式宣传政策、讲解形势，帮助他们克服消极思想，引导其树立战胜困难的勇气和信心，带领孩子积极配合治疗。要结合帮扶对象的特点，主动做好在校残疾儿童的心理辅导工作，帮助其克服各种心理障碍，塑造自强、自爱、自尊、自信的良好品格，促进其身心健康成长。
。对失学、辍学的适龄残疾儿童，要仔细查清原因，多形式多渠道帮助他们改善学习条件，保证家庭经济困难的残疾学生在义务教育阶段优先享受国家的（范本）相关政策，确保其顺利完成学业。要积极协助有关部门做好学龄前残疾儿童的启蒙教育。
。要经常关心和看望帮扶对象，原则上每月走访不少于一次。要从实际出发，各尽所能，协调解决残疾儿童生活中的实际困难，帮助他们渡过难关。对脑瘫、肢残儿童，要及时提供康复训练信息，帮助接受智力、肢体功能恢复训练;对家庭经济困难的要给予一定的经济扶助，保证其基本生活需要。
我们要切实做好残疾学生的帮扶工作，要宣传发动每一位教师，营造良好的氛围，这项工作不能流于形式，要长效管理，注重实效。
驿马小学

残疾学生帮扶计划[篇___]
残疾人是人民群众的组成部分，残疾人又是一个特殊的弱势群体，他们的___理应受到尊重与保障，采取特殊的措施，保障广大残疾儿童少年平等地享有教育的权利，与全体公民共享人类文明进步成果，是我校义不容辞的责任。为推进残疾人教育的发展，使贫困家庭的残疾儿童不因贫失学，也不因失学而使家庭更加贫困，让贫困残疾儿童都有平等接受教育的机会，促进残疾人综合素质和生活质量的提高，增强他们参与社会生活的能力，现制定残疾儿童就学帮扶工作计划如下:
一、充分认识项目的重要性和深远意义
残疾儿童少年义务教育早就纳入国家普及义务教育的总体规划中，实行统一规划、统一部署、统一领导、统一检查。这充分体现了我们党“立党为公，执政为民”