文档介绍：燕子课件背影ppt优异课件人教版

　　教学目标：
　　1、能正确了解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基础方法。能用“增添、”“偶然”造句。
　　2、学会本课11个生字;了解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。
　　3、能有感情地朗诵课文，会背诵课文第4自然段。
　　4、经过课文中优美词句的了解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给大家带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。
　　教学关键、难点：
　　能利用单元提醒语中读懂长句子的方法，能正确地了解长句子的意思。指导感情朗诵课文。了解结构比较复杂的句子。
　　课前预****br/>　　1、熟练地朗诵课文。
　　2、词语：俊俏、吹拂、舒展、伶俐
　　第一课时
　　课时目标：
　　1、初读课文，了解课文大意。
　　2、学****本课生字新词，能熟练地朗诵课文。能用“增添、”“偶然”造句。
　　3、学****单元提醒，初步掌握读懂长句子的方法，并利用该方法学****课文第一自然段。
　　教学过程：
　　一、导入、揭题。
　　1、老师念儿歌春天多美好：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。
　　2、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜爱燕子吗?今天，我们一起学****燕子这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，谁来读读。
　　二、初读课文体会。
　　1、明确自学要求。
　　(1)读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。
　　(2)自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。
　　2、学生自学，老师巡回指导。
　　3、检验自学效果。
　　(1)出示新词语，指名认读，全班齐读。
　　(2)了解词语的意思。
　　4、朗诵课文，检验是否读得正确、流利。
　　三、学****第一自然段。
　　这篇文章写确实实很美。下面仔细读第一自然段，说说你脑子里出现出来的燕子是什么样的。
　　1、学生自由读。
　　2、指名学生用自己的话来说。
　　3、师：这自然段是一句长句子，我们怎样读懂一句长句子呢?大家先来看“单元学****提醒”
　　4、读懂长句子的步骤怎样?先……再……，用线划出。
　　5、下面我们就用“单元学****提醒”中的方法来学****课文第一自然段，再读这一段。
　　6、问：这句话写了燕子哪些部分?它的羽毛、翅膀、尾巴是怎样的?
　　7、句子中用“乌黑光滑、俊俏、剪刀似的”有什么作用?
　　8、归纳学****这句长句子的方法。
　　9、指导感情朗诵这一段，归纳段意。
　　四、进行“画图、说话”训练，深入体会。
　　1、我们能不能把郑振铎写的燕子画下来?我请一个同学读第一段，我们一起画，怎么样?不过读的时候，要慢一点。
　　2、同桌的同学相互介绍一下自己画的燕子。
　　3、谁愿意到前边来把自己画的燕子向介绍一下?
　　4、大家注意没有，作者怎么没写眼睛、嘴，是疏忽了吗?
　　5、这告诉我们，描写景物，一定要抓住有特色的地方写。
　　6、朗诵第一自然段。
　　五、指导用用“增添、”“偶然”造句。
　　1、了解词义——说说“增添、”“偶然”的近义词。
　　2、指名造句。评议。
　　3、书面练****造句。
　　六、部署作业