文档介绍：新型玻璃教学设计
扎赉特旗音德尔第一小学五年语文组李忠茂
一教学目的：
1、认识19个生字，学会其中的14个，正确读写文中的词语。
2、朗读课文，抓住并理解重点词句，了解课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
3、通过理解课文的内容，激发学生勤奋学****的自觉性。
二．教学重点：
了解新型玻璃的特点和作用，并能通过想象设计新型玻璃，从而对高科技产生兴趣。
三．教学难点：
掌握推销产品的表达方法，训练学生的口语交际能力。
四．教学准备：
收集有关新型玻璃的资料。
五．教学过程：
一、开篇设疑——探寻“奇趣”
（引语）：这节课老师将和你们一同前往玻璃王国，认识几位新居民，相信大家此行必有收获。
1、播放课件、“随影”入境。
2、揭题生疑，鼓励发问。
（1）导问：看到这个堤题目你已知道了什么?还想知道什么？
（2）梳理问题。
ａ、什么叫做新型玻璃？
ｂ、文中介绍了哪几种新型玻璃？它们都有什么特点？
ｃ、这几种新型玻璃的作用是什么？介绍“新型玻璃”？运用了什么说明方法？
教学策略：这一教学环节，为了避免“穿新鞋走老路”，采取先声夺人，以趣激趣、以趣引思，激励学生不会提问题，并通过梳理，整合出有代表性的问题，化“编者的文路，学生的思路，教者的教路”为一路，坚持以人为本，以发展学生为主的教学理念，确保学生的主体地位，让学生拥有思维的空间。
二、研读探疑——感受“奇趣”
1、“任务驱动”——屏幕出示“导学目标”：
（1）轻声读文，整体感知。
（2）利用网络查询，自学生字，弄明白“新型”的含义。
（3）自主选择自己最喜欢的一种“新型玻璃”的段落进行轻声扫读，边读边思，画出体现“奇趣”的重点语句，进行研读，细加体会。
（4）自由寻找合作学****伙伴，根据电脑屏幕出示的导学目标，有选择地研学、助学，并完成“三步曲”：
ａ、阅览查找相关资料，并进行整理、分析、重构、创造。
ｂ、细读课文，抓住联系，弄懂这几种新型玻璃的作用，及它们各自的特点。
ｃ、作业，共同完成“任务驱动”的练****题。
2、导一导——师生互动，以练促学。
完成以下练****br/>新型玻璃名称
特点
作用
说明方法
加丝网防盗玻璃
玻璃中夹一层金属丝网
防盗
夹丝玻璃
非常坚硬藕断丝连
高层建筑采用,安全
教学策略：这一学段，首先把学生置于信息网络的大背景下，进行导学练****学生作为认知的主体是在教师的“导引”下进行学****学生通过浏览“新型玻璃”网页，了解新型玻璃的特点及作用，再对新型玻璃的特性进行“链接”，由此产生强烈的对比，进而激发学生产生积极探究的心理。然后，回归课文进行有关学段的研读，学生的极度兴奋状态中，变“要我学”为“我要学”，并从中找到共栖的原因——各有所需，互助共荣。最后，将自己认为正确的答案用计算机输入文字，最终完成了本学段的任务。教好此段，可串联全篇，辐射全文。
3、放一放——生生互动，合作互补。

新型玻璃的名称
特点
作用
夹丝网防盗玻璃
夹丝玻璃
吸热玻璃
消音玻璃
变色玻璃
教学策略：这一学段运用学法迁移，举一反三，以小组为单位进行合作学****围绕新型玻璃的特点，作用展开讨论，教师适时监控学