文档介绍：河北大学
硕士学位论文
伤害情境下青少年宽恕的发展研究
姓名:彭丽华
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:张日昇
20040601
摘要
摘要
宽恕是近年来道德心理研究的重要主题之一本研究在对宽恕的哲学渊源
宽恕的发展阶段宽恕的过程模式影响宽恕的因素和人际间宽恕的模式等内容
总结的基础上结合事件情境同伴关系年龄和性别等因素探讨青少年宽恕的
发展结果如下
1 故事情境对青少年的情感反应知觉到的伤害程度和宽恕程度有显著效
应在名誉伤害和隐私伤害情境下的生气程度和知觉到的伤害程度最高宽恕程
度最低
2 同伴类型对青少年的情感反应和宽恕程度有显著效应青少年对好朋友
的生气程度要低于对一般同学在宽恕程度上对好朋友的宽恕程度要高于对一般
同学的宽恕程度
3 性别对青少年的情感反应知觉到的伤害程度和宽恕程度没有显著效应
但在某些情境下存在显著的性别差异如在名誉伤害情境下女生的生气程度显
著高于男生在身体伤害情境下女生的宽恕程度显著高于男生
4 年级对青少年的情感反应知觉到的伤害程度和宽恕程度没有显著效应
但在某些情境下存在显著的年级差异
5 青少年的情感反应与知觉到的伤害程度有显著的正相关但情感反应
知觉到的伤害程度与宽恕程度呈现显著的负相关
6 青少年在伤害情境下对宽恕程度理由的解释上表现出年级上的显著差
异初二的学生倾向于从亲密性的角度解释而高二的学生更多地从冒犯者的个
性品质和道德要求的角度出发如他的人品有问题或宽恕是一种美德而
大二年级则主要以冒犯者犯过的意图作为道德推理的准则
7 在某些伤害情境下青少年对宽恕程度理由的解释表现出性别上的显著
差异男生比女生更可能从亲密性和严重性的角度进行解释
8 青少年对宽恕程度理由的解释表现出同伴类型上的显著差异对于好朋
友倾向于考虑两者的亲密程度而对于一般同学关系则较多地考虑事件的严重程
度
9 根据伤害事件的不同青少年对宽恕程度理由的解释存在显著差异
关键词伤害情境青少年宽恕
I
Abstract
Abstract
Forgiveness has recently been one of important topics in moral psychology
research. The study was based on summarizing contents including philosophical origin,
developmental stage, process model, factors of influencing forgiveness and the model of
interpersonal forgiveness. The study explored the development of forgiveness, which
was integrated with factors of incidents contexts, companion relationship, age and sex in
adolescence. The results showed:
(1) Contexts had significant effect on the degree of emotional response, perceived
hurt and forgiveness. In the context of hurt reputation and hurt privacy, the degree of
anger and perceived hurt were highest and the degree of forgiveness is lowest.
(2) panion relationships had significant effect on the degree of emotional
response and forgiveness. Adolescents had different moral responses to good friends
and general schoolmates. The degree of anger for good friends was lower than that for
general schoolmates, and the degree of forgiveness for good friends was higher than that