文档介绍：心理健康读后感
我在假期读了《心理健康》一书深有感触，特别是怎样真正的让学生接受好心理健康的至关重要。
随着人们对心理健康的认识和重视，生心理健康问题已引起了人们的普遍关注，心理健康应成为学校中的一项重要的内容已取得了大家的共识。但是心理健康是一项性、实践性很强的工作，它要求教师不仅要更新观念，还必须掌握一定的理论知识和技能。
心理健康活动在学校开展的重要性，让我感触颇深。必须通过课堂教学活动提高学生的知、情、意，让它源于实践，用于实践。
1、聆听他人，因势利导
心理健康课成功与否，在很大程度上取决于学生获得的心理体验和感悟程度。学生总是非常关注他人在同一问题上的表现，喜欢聆听他人的。
(1)心灵感悟：在课堂上，我经常会给同学们同龄人的。试图让学生明白这些问题别人都有，自己有也很是正常的，并相信这些问题可以解决，进而学习和掌握方法。其实学生在聆听的同时，也在审视自己。
(2)角色扮演：心理剧的创设，其初衷是让角色扮演者体会其中的情境冲突，在冲突中宣泄自己、发现自己、改变自己。这大大地提高了同学们的主体参与性，使他们有机会发挥自己的创造性和想象力，及时地运用课堂所学去解决问题，从而不断地调整自己，不断地成长。
，形散神聚
心理健康课的重点在于活动中的体验，绝不能为了活动而活动，活动应该有主题，有核心。心理健康课也应该坚持一个核心，并围绕这个核心，行散神不散，着重培养学生最基本的心理素质，让他们学习和体验到对自己的终生发展有价值的核心观念
3、抓住学生心理，以趣促学
从心理学的角度来看，同样的内容