文档介绍：老师个人述职汇报怎么写
为了上好课，我做了下面的工作：
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正表现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学****在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学****活动所要求的思维方法和方法;以学生创新学****为根本组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探索、主动思索、主动操作、主动评价，利用启发学****尝试学****发觉学****合作学****等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练****作业，练****作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业****惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思索：“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。假如发觉部分学生做错了题，立即要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，预防再错，养成认真计算的****惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必需写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的****惯，端正认真学****刻苦钻研的学****态度，培养独立思索和克服困难的精神。依据学生的实际情况进行集体教导和个人教导，热情教导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充足发掘学生自己的潜能。使学生从被动接收的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”和“我要学并学会”全部是使学生掌握基础知识的基础技能。
2、要提升教学质量，还要做好课后教导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学****的信心，有的学生学****成绩不理想，并不是她们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。所以形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成****惯，一碰到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么全部学不成，什么全部不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教五年级两个班的差生比较多，她们基础比较差，学****数学很吃力，数次测验全部没有及格过。她们关键是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地经过部分浅显易懂的问题为她们提供讲话机会，让她们到黑板上做题，给她们自我表现的机会，同时对她们在学****中的点滴进步，我全部给以表彰和激励，使她们逐步树立起学****的信心。这么一来她们也体会到学好数学的成功感，学****成绩也不停提升。
3、主动参加听课、评课，虚心向有经验的老师学****优秀的教学方法，，提升教学水平。
4、和班主任、家长亲密配合。常和培班主任相互沟通，反应学生平时的学****活动、生活情况，共同管理好学生;主动主动地和家长联络，经过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长汇报学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发觉部分学生问题时，主动和