文档介绍：燕山大学
硕士学位论文
通过学习策略培训提高高中学生自主学习意识和能力
姓名:韩杰
申请学位级别:硕士
专业:英语语言文学
指导教师:王牧群
20061201
摘要其中五班为实验班共人,一班为控制班共人,任课教师为同一人,英语作为语已经在中国教授很长时间了,但课堂上仍然是以教师为中心,以教学结果为中心,而不是以学生为中心,以学习过程为中心。学生还是以被动的听课为主。一根据高吉立的研究调查,国内学者侧重于对国外研究成果的介绍和引进以及国内环境中自主学习能力培养方面的研究。针对大学生和英语专业学生的研究多,对于普通高级中学学生的研究还不够。本研究探索在高中阶段通过学习策略培训来提高自主学习意识和能力的可行性,归纳成功的经验,发现困难及不足,为今后的研究工作奠定基础。培训计划为一个学年,从年碌月。实验对象是秦皇岛市实验中学的高一学生。研究选取了高一一班和五班作为调查对象,两个班入学成绩大致相同。培训前,对两个班学生的自主学习和学习策略的使用情况进行进行了问卷调查。经过一个学年的培训,再次对实验班学生的策略使用情况以及实验班和控制班的自主学习情况进行问卷调查。问卷结果采用软件进行分析。、分组训练和个别指导相结合的方式。从所得的统计数据来看,一个学年的策略培训提高了学生的自主学习意识和能力。关键词自主学习;学习者自主;英语学习策略;策略培训;高中生,.
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蔓酶作者签字鸯缸五作者签名::苣辏月如日年解毒后适用本授权书·日期:幻口辏魅缛日期:么一‘年月本人郑重声明:此处所提交的硕士学位论文《通过学习策略培训提高士学位期间独立进行研究工作所取得的成果。据本人所知,论文中除已注明部分外不包含他人已发表或撰写过的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式注明。本声明的法律结果山大学攻读硕士学位期间在导师指导下完成的硕士学位论文。本论文的研究成果归燕山大学所有,本人如需发表将署名燕山大学为第一完成单位及相关人员。本人完全了解燕山大学关于保存、使用学位论文的规定,同意学校保留并向有关部门送交论文的复印件和电子版本,允许论文被查阅和借阅。本人授权燕山大学,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文,高中学生自主学习意识和能力》,是本人在导师指导下,在燕山大学攻读硕将完全由本人承担。《通过学习策略培训提高高中学生自主学习意识和能力》,在本学位论文属于朐谝陨舷嘤Ψ娇蚰诖颉啊獭导师签名:
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