雨霖铃 (2).ppt

文档介绍：孕唁辕面阉颈磋熔殖噬旧门珊方及毒惯幽里妆亿遭漂佑笺滩般劳彼曹职吝雨霖铃 (2)雨霖铃 (2)
试读 回忆过去所学词的知识，试读本词，考虑语调、语速及感情基调。将疑难之处标出。同学可讨论。
朗读 此次不放朗读只放背景音乐
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思考： 这首词哪句集中体现了作者离别时的心情？通过什么景，来传达的？
“融情入景”
典型意象：寒蝉、长亭、酒、杨柳、残月
作用：点染悲凉气氛，烘托伤感之情。
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一个“竟”字体现了作者什么样的心态？
把“执手”换成“牵手”、“握手”好吗？
此时无声胜有声，说是“无语”，其实千言万语。柳永和恋人悲痛的“相顾无言，唯有泪千行”，你能试着替他们说两句吗？
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念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
这句词的作用？
这首词用了什么样的艺术手法?
“ 念”字以下为想象景物，是虚写。
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“今宵酒醒何处 ？杨柳岸晓风残月。”
有人说这一句，无一字写情，而又无一字不在写情，说说你的理解。
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每个小组用这两句话的格式做总结。
柳永我想对你说：
一曲《雨霖铃》让我：
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A组： 　阅读柳永的《蝶恋花》，写一段不少于150字的鉴赏短文。
B组： 根据自己的专业特色解读《雨霖铃》
Ｃ组：从网上搜集柳永作品及赏析，发到班级QQ群。
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