文档介绍：节奏游戏:传帽游戏舞一、活动目标: 1、感受乐曲的欢快与活泼,乐意运用身体动作感受 2/4 音乐的渐慢与渐快。 2、学****传帽游戏,根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。 3、会互相合作及配合游戏,体现集体游戏的快乐。二、活动准备: 1、音乐、帽子若干 2、大鼓三、活动过程: (一)幼儿用身体动作感受音乐的旋律,节奏。 1、向老师问好。导语:今天,来了许多老师,都想看到你最棒的一面,那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。(老师好)真实无声胜有声。 2、玩送帽子的游戏,用身体动作感受音乐节奏。导语:今天我想和你们玩帽子的游戏,现在帽子在我手里,一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞,我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。 3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。导语:都拿到帽子了吗?过来戴给我看看,戴上帽子的样子真漂亮。你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的? (二拍子)喜欢这段音乐吗?喜欢的小朋友举手,我也很喜欢。为什么喜欢呢?这段音乐给你的感觉是怎样的?(欢快,跳跃,激烈)现在我们再来听一次这段音乐,听听这段音乐在速度方面有些什么变化?有些什么变化呀?看谁长着一双会听音乐的耳朵。(前面是越来越慢,后面是越来越快)对拉,越来越慢我们叫渐慢, 越来越快叫什么啊?(渐快)真聪明。 4、听儿歌玩游戏,学****围亲密的小圆圈。导语:来来来我要考考你们,我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈,围好了吗?现在我又想请小朋友围一个小圆圈,对啦,不用太拥挤,很舒服的,这就叫亲密的小圆圈。听儿歌做游戏:小朋友,跳个舞,真呀真快乐,围围围围围围围,围个亲密的小圆圈。(反复做几次) 5、听音乐找好朋友跳舞,会听渐慢的音乐围圆圈。导语:现在我们听音乐找好朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈,会不会啊? 6、学****玩传帽游戏导语:现在我拿三顶帽子,送你一顶,你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦,请你们举起右手,摸一摸右边小朋友的帽子,摸到了吗?没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作,然后把他的帽子拿起来,戴在自己的头上,没有的又要怎样啊?(假装拿假装戴)对啦,再来拿帽子,戴帽子,拿帽子,戴帽子。好啦,你们有没有发现现在帽子走到那里拉? (其他小朋友头上)哦,不断的拿帽子戴帽子,帽子就会向顺时针方向走, 原来我们正在玩传帽子的游戏呀,好玩吗?那一起听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。(传帽子,戴帽子越读越快) 7、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。导语:现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧,注意要听准渐快的音乐。(玩两次,增加几顶帽子) 8、完整的做传帽游戏。导语:想不想完整的做游戏啊?那小朋友就听音乐找朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈,最后听渐快的音乐玩传帽游戏,会不会玩。我又增加几顶帽子。 9、邀请老师玩传帽游戏。导语:这么好玩的游戏邀请老师一起玩好吗?注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。(邀请老师玩两次,不断增加帽子) 10、小结:今天我们学了一个什么游戏啊?回去可以教你的爸妈,弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧,和老师再见。大班音乐:聪明孩子笨老狼一、活动目标: 1、初步感受乐曲活泼、跳跃的性质,能听辩出乐曲中的重音部分。 2、能通过各种形式表现自己对乐曲的感受。 3、享受游戏的快乐,学****有控制地按规则游戏。二、活动准备: 图形乐谱、大灰狼头饰、 CD带、课件背景图三、活动过程: 1、听音乐做律动进场。师:今天老师带小朋友到森林里去玩,好吗? 2、感受音乐的性质,引导幼儿通过各种形式表现自己对乐曲的感受。(1)第一次欣赏音乐,感受音乐的活泼与跳跃。提问:听了这段音乐,你有什么感觉? (2)第二次欣赏音乐,让幼儿用身体动作来感受音乐的活泼与跳跃。师:现在我们和小动物跳个舞吧,你们准备学什么小动物跳舞呀? (3)第三次欣赏音乐,幼儿尝试找音乐的强音。师:现在小动物想考考你们,看你们能不能找出这段音乐有什么特别的地方。(4)第四次欣赏音乐,用身体动作表示音乐的强音。师:我们听音乐拍腿,听到有重音的地方,就拍手。(5)出示图谱。师:刚才有小动物提醒我说,森林里很黑很黑,路也很难走,不熟悉的人很容易迷路,所以它们特意送来了森林地图。(6)第五次欣赏音乐,看图谱找重音。师:小鸟给我地图时,还特意关照我,要小心路上有危险。那危险的地方在哪儿呢?小鸟告诉我们只要听音乐,就会发现哪里有危险了。现在让我们一起来听,如果你听出来了,就拍手来告诉我。(7)第六次欣赏音乐,老师指挥集体练****师:小朋友,你们知道地图上,有哪些地方有危险了吗?现在我们来练****一下怎样穿过森林,来到危险的地方,我们的嘴巴就模仿你喜欢的小动物的叫声。(8)第七次欣赏音乐,用造型表示音乐的强音。师:在我们正式到大森林之前,我们要像解放军叔叔一样进行演****听到有危险的地方,我们就要停下来,摆