文档介绍：幼儿园大班阅读识字教案

　　激发幼儿学忆力。以下是我精心整理的的相关资料，希望对你有帮助!

　　篇一

　　飞机

　　【活动目标】

　　1、激发幼儿学习汉字的兴趣。

　　2、学忆力。

　　3、认识汉字“飞机”。

　　【活动准备】

　　1、挂图一幅，上有一直升飞机，机舱内坐一小弟弟。

　　2、玩具飞机一架。

　　3、儿歌写于黑板，纸遮住。

　　飞机飞机，飞高飞低。飞机肚里，有个弟弟。弟弟弟弟，坐着飞机，飞上蓝天，钻进云里。

　　4、字卡“飞机”，已识汉字“飞”。

　　【活动过程】

　　一、出示玩具飞机，引出汉字“飞机”字卡贴于飞机背面

　　1、大班幼儿表演，手里拿一架玩具飞机飞进教室。

　　2、幼儿观看玩具飞机，师操纵飞机，一会儿飞得高，一会儿飞得低。

　　师：这架飞机娃娃可真调皮，一会儿飞得高高的，一会儿飞得低低的。飞机娃娃还带来里一个好朋友呢!看看它是谁?幼儿辨认，引导幼儿辨认“飞”原来是字宝宝“飞机”取下来，大家向飞机字宝宝问好：飞机你好!给飞机字宝宝照个相!

　　3、小朋友把眼睛闭上，调皮的飞机字宝宝要和小朋友捉谜藏字卡藏于儿歌处我们等会儿把它找出来。

　　二、学习儿歌。

　　1、教师手拿飞机，做飞高飞低的动作，幼儿观察，师引导说出：飞机飞机，飞高飞低。

　　2、出示小朋友坐飞机的挂图，师：看看又飞来了一架飞机，是谁跑到了飞机的肚子里面去了?引出儿歌第二句：飞机肚里，有个弟弟。

　　3、师：弟弟坐着飞机，飞到哪儿去?幼儿自由发言，师引导观看蓝蓝的天空和白云，学习儿歌第三句：弟弟弟弟，坐着飞机，飞上蓝天，钻进云里。

　　4、完整教读儿歌两遍，幼儿看挂图自读一遍。

　　三、复习认识汉字“飞机”

　　1、师：刚才飞机字宝宝跑到这里藏起来了，现在我们来看它藏好了没有，找不找得到它的好朋友将遮的纸拿开，取出字卡飞机，幼儿认读。然后引导幼儿找儿歌中的飞机汉字，并用红粉笔圈出来。

　　2、幼儿指认儿歌中的飞机汉字，认读儿歌，朗诵儿歌。

　　四、发展幼儿语言。

　　1、复习念儿歌，幼儿根据内容创编动作。

　　2、师：刚才儿歌里说飞机有时候飞得……有时候飞得……让幼儿说出高和低，飞机飞得高，飞机飞得低等等。

　　3、师：是飞机在哪里飞?幼儿语言：飞机在天上飞，飞机在蓝天上飞，飞机飞在高高的蓝天上等等，要求幼儿把话说完整。

　　4、小朋友想坐飞机吗?你想坐什么样的飞机?

　　五、介绍飞机的种类：

　　战斗飞机、制胜飞机、客机……小朋友还会折纸飞机。

　　六、巩固念儿歌，识字飞机，请小朋友折纸飞机。

　　篇二

　　听读游戏识字

　　活动名称：听读游戏识字

　　活动内容：《金孔雀轻轻跳》

　　活动目标：

　　1、通过观察图画和欣赏课文内容，了解傣族的生活环境和习俗;

　　2、重点欣赏第11课课文，巩固欣赏常规。

　　3、认读11课相应字词：羽、竹楼、虹、展、拍、绕。

　　活动准备：

　　1、《幼儿用书》人手一册，录音机、磁带。

　　2、第11课大范例，《金孔雀轻轻跳》歌曲磁带，欣赏常规字条。

　　3、相应字词卡，笔人手一份。

　　4、操作材料：

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、带领幼儿边唱歌曲《猜一猜》，边做动作进入活动室，唱完毕，并请大家猜一猜答案。

　　2、稳定幼儿情绪。

　　二、基本部分：

　　1、引起兴趣

　　1引导语：“今天波波豚带来了一份礼物，要送给小朋友们，你们来猜一猜测，到底是什么礼物?”

　　2播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，请幼儿欣赏，并提问：小朋友喜欢这首歌吗?想不想学唱这首歌曲?想。那老师今天就来教小朋友先把这首歌的歌词学会。

　　@_@我是分割线@_***@2、图画欣赏

　　幼儿传书，并指导幼儿用正确的翻书方法把书翻到第11课，请幼儿自由地欣赏第11课的插图。教师向幼儿介绍图画上的人民是傣族人民，它是我们中国的其中一个少数民族，并提问：

　　1傣族生活在什么环境中?那里的气候特点怎样?

　　2傣族娃娃的穿戴和我们一样吗?哪里不一样?引导幼儿从头饰、服装说