文档介绍：中文摘要选择,严重的数学焦虑会导致中学生产生心理异常或心理障碍。本研究试图探讨数学自我效能感量表、数学学习动机量衰咛宓难芯拷崧廴缦拢骸数学自我效能感、а岸С杉数学焦虑对高中生的数学成绩有着严重的影响,并且影响着学生的未来职业这两者之间的关系,并进一步研究数学焦虑影响数学成绩的模式。’狙芯恳允易腥咧械娜瞿昙兜难Q芯慷韵螅萌至勘恚对高中生的数学焦虑和数学成绩关系,·以及数学自我效能感、:数学焦虑量表、高中生数学焦虑、数学自我效能感和数学学习动机均存在性别差异,,数学成绩不存在性别差异。骸#高中生数学焦虑和数学学习动机均存在年级差异,高三学生的焦虑分数最高,高三学生的伪源动机下降。高中文理科学生在数学焦虑、数学自我效能和数学学习动机上均有显著差异,文科学生的焦虑分数高于理科学生,文科学生的效能感低于理科学生,文科学生的内源动机低于理科学生牵睦砜蒲谑С杉ㄉ喜钜觳显著。呤С杉ǖ难孤欠质停芨懈撸质撸Ы孤呛褪С绩之间是二种线性关系。ü肪恶嫖龅贸觯菏Ы孤嵌允С杉ǖ挠跋焓峭üё晕倚芨幸约数学学习动机为中介的;并且数学学习动机和数学自我效能感都直接影响数、。学成绩。、关键词:数学焦虑。‘’’一.◆.。.。’
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.高中生数学焦虑与数学成绩的关系研究.’⒐璴言云溲该偷氖仆氛谙蚋Х旱牧煊蛏福藕醮锏搅宋匏辉诘木车豭殂世纈一‘。毫喜欢数学课,也不喜欢做数学题,甚至不再上数学课;他们经常抱怨数学太乏味,籮都躲避不开对数学的学习,这些学生不能取得满意的成绩,经常受到矛盾心。严重的数学逃避和数学恐惧峨。薷行巳ぁ邸2⑹酝际钫医档脱Ы孤堑姆椒ǎ琠这也是每≯位数学教师甚至是’Ы孤歉攀鰆一。鄄危JЫ孤堑