文档介绍：浙江大学心理与行为科学系
硕士学位论文
两种典型汉字输入装置的输入绩效及认知负荷研究
姓名:王丽
申请学位级别:硕士
专业:应用心理学
指导教师:张彤
20100501
两种典型汉字输入装置的输入绩效及认知负荷研究摘要文本输入是人机交互最重要的方式之一。一种良好的文本输入装置必须包含高效、认知负荷低、易用、有趣等几个维度。尽管以往的研究者对文本输入装置进行了深入的探讨,但是大部分研究在于介绍新的文本输入装置,很少从用户的角度比较现存文本输入装置的差异。即便有一些零星的差异研究,也主要是针对拼音文字输入,很少涉及汉字输入。鉴于中文计算机用户群体的庞大,研究不同汉字输入装置的差异,对于增强中文用户与计算机的信息交换,提高用户体验至关重要。本研究采用双任务实验范式缘ト挝裎;,考察了目前较为典型的两种汉字输入装置淌淙牒褪中词淙在输入绩效和认知负荷上的差异,试图从“以人为中心”的人机交互原则出发,探讨在特定的任务环境中,高效、认知负荷低、易用、好用的输入装置。本研究包括两个方面:第一,以输入速度和错误率为指标考察两种典型汉字输入装置在输入绩效上的差异。第二,以基于单任务的输入速度变化和被试的主观评价考察两种典型汉字输入装置在认知负荷上的差异。本研究得到以下结论:杂谟肫匆粑淖滞耆ú煌暮鹤掷此担淌淙朐谑淙胨俣壬媳仁中输入更具优势。键盘输入错误率从总体上讲低于手写输入错误率。眉探泻鹤质淙氡匦胪ü嗦胱;唤ê鹤直碚魑W帜福喽杂谑写输入这种依赖书写技能的直接输入方式来说,认知负荷更高,占用注意资源更多,不利于两个或两个以上任务的同时进行。酆弦陨狭降悖诘ト挝窕蜃远ú剿偬跫拢淌歉永硐氲暮鹤输入装置,而在多认知负荷条件下,手写输入是更适宜的输入装置。关键词:键盘输入,手写输入,输入绩效,认知负荷浙江大学硕上学位论文摘要
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确2年隆啡多考膨签字日期:如誓辍卧耮日浙江大学研究生学位论文独创性声明学位论文版权使用授权书月表或撰写过的研究成果,也不包含为获得澎鋈盘堂或其他教育机构的学位或逝姿态堂构送交本论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权逝姿太堂签字日期:本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发证书而使用过的材料。与我~同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:签字日期:本学位论文作者完全了解有权保留并向国家有关部门或机可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ导师签名:浙江大学硕士学位论文
致谢光阴似箭,岁月如梭,转眼间三年的硕士研究生生活就如同白驹过隙一般悄然画上了句号。回想过去的三年,我从一个初来乍到的外省人渐渐变成浙江大学研究生中的一员,也深深体会到浙江大学的魅力。在这里,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的奋进精神让我备受鼓舞;在这里,老师们踏实工作,专心科研的工作态度让我感到震撼;在这里,同学们青春洋溢,为知识,为理想而挥洒爱的人让我宝贵的青春岁月变得更加流光溢彩,灿烂多姿。你们将是我人生中永恒的回忆,无论走到哪里,我都不会忘记谘宦畚募唇瓿芍剩蚁虢枳后的机会把我的感谢献给我的学校,我的老师,我的同学和我的父母。首先,我要感谢浙江大学为我提供了一种优越的学习条件。宽敞的教室,丰富的网络资源,多姿多彩的社团活动,让我能够在学好专业知识的同时,锻炼自己的能力。更为重要的,浙江大学坚持“海纳百川,有容乃大”的思想,使得我各种各样的想法都能通过适当的途径宣泄出来。当我在学蜕钪杏龅嚼诺时候,各职能部门的负责人能够主动帮助我解决各种各样的难题,让我免去后顾其次,我要感谢教过我的老师。由于我是跨专业考进来的研究生,因此,我对许多心理学知识不是很熟悉,而且浙大的教学方式我也不能完全适应。但是但凡教过我的老师,并没有因为我的差距而放弃我,相反,他们在专业知识的学习上,尽可能给我提供帮助,让我顺利地渡过了难熬的适应期。在这里,我要特别感谢导师张彤副教授,在她的指导下,我学会了很多东西,如设计实验方案,进行数据分析,撰写实验报告等等。而且,张彤老师为我发表的小论文和毕业设计提供了丰富的研究资料,在百忙之中,抽出时间协助我修改自己的论文。除了在学习上为我提供帮助外,在生活上导师也对我关怀备至,让我在外漂泊的心找到了可以憩息的港湾。其次,我要感谢郑锡宁老师,他为我的实验程序编制提供了大量的技术支持。再次,我要感谢我的同学。我们虽来自五湖四海,但为着同样一个目的一一求学聚在了一起。剐