文档介绍：高年级小学生心理健康问题表现及相关因素研究晴向学位论文指导教师姓名:郭斯萍教授论文提交日期:江西师范大学教育学院答辩日期:二五年九月申请学位级别:硕士月学位授予单位和日期:答辩委员会主席:专业名称:教育管理暝评阅人:左分类号密级编号日
摘要小学生心理问题是小学生在身心成长和发展过程中出现的心理冲突、困惑、挫折、烦恼等心理状态不良,不适应学习、生活和社会的现象。小学年级属于小学的中后期疚某浦8吣昙,这一时期是少年儿童身心发展的关键时期,其心理健康与否,对其学习、人际适应乃至一生的发展都有十分重要的影响。本研究在运用心理健康诊断测验越魇〔糠值厥年级小学生的问卷调查和对庑⊙睦碜裳偶恼矸治龌∩希治龉槟沙隽说鼻拔沂高年级小学生心理问题的主要表现及形成原因,并提出了相关的解决对策。通过研究,主要得出以下基本结论:吣昙缎⊙睦斫】档淖芴遄纯隽己茫睦斫】凳侵髁鳎问卷调查结果显示,存在不同程度心理问题的学生占.%,应引起家庭、学校和社会的重视。吣昙缎⊙男睦斫】滴侍庵饕1硐治Q拔侍狻⑷思使叵怠⒏鲂心理和成长发育四个方面。拔侍馐抢鸥吣昙缎⊙氖滓P睦砦侍猓匝睦斫】挡了深刻影响。贛测验中,除恐怖倾向得分上男女生存在显著性差异,其余各分量表及总量表的得分,男女生均无显著性差异。孀拍昙兜纳撸吣昙缎⊙媪俚难啊⑷思省⑸缁岬确矫娴难力逐渐加大,其心理问题呈现出上升的趋势。六年级学生在芰勘怼⒍匀焦虑、自责倾向、身体症状和恐怖倾向上得分均高于其他年级:五年级学生在学习焦虑、过敏倾向和冲动倾向上得分高于其他年级;四年级学生的孤独倾向得分居第吣昙缎⊙男睦砦侍庵饕J芗彝ァ⒀!⑸缁岷透鎏遄陨硪蛩氐影响,应从这些角度入手,采取积极的预防和干预对策,保障和促进高年级小学生的心理健康。关键词:小学高年级心理健康问题信件咨询~位。
甒簆,籫甌琧琭猽瑆瑂,瓵琣甌,甀瑃...甇,,,.Ⅱ
言引近年来,随着社会的发展和教育改革的不断深入,学生的心理健康问题受到了一定程度的重视,但人们研究和认识较多的是中学生和大学生的心理健康问题,对小学生的心理健康则关注不多,重视不够,而专门针对高年级小学生的研究就更少我国一些学者曾对小学生的心理健康状况进行了调查研究,结果显示:小学生的心理健康状况不容乐观,约%的学生存在不同程度的心理行为问题,其中高年级小学生的心理问题又较其它年级突出。许多生理、心理学研究也表明,高年级小学生具有一些突出的特点:如大脑处于第二个发展显著加速期;个性心理品质开始完善;学习责任感以及独立发现问题、解决问题的需要和欲望进一步增强;交往范围逐渐扩大;生理开始发育,开始出现第二性征,“成人感”开始萌生等等。然而,高年级小学生由于学业压力、人际关系、生理发展、社会环境等因素的影响以及认知、情绪、意志等与生理发展的不同步,容易使他们在这一成长阶段遇到各种矛盾、冲突和困惑,对他们的健康成长构成威胁。但当前,我国小学生的心理健康教育还存在一些问题和不足,如受长期以来应试教育模式的影响,学校教育中仍存在着“重智育而轻心理健康教育”、“重分数而轻学生的个性品质完善”等的现象,小学生的心理健康未受到足够重视;小学生心理健康教育的师资力量缺乏,方法单一;教师、家长的教育观念存在偏差,心理健康教育意识淡泊;现代传媒信息发达,对小学生心理健康产生了一定的负面影响小学生的心理困惑和压力如果得不到及时的疏导和排解,不仅会影响到他们现在的成长发育,也会为他们中学、大学乃至成人后的发展埋下隐患。关注高年级小学生的心理健康,研究他们心理问题的表现及形成原因,探索解决这些问题的积极等等。有效对策,已成为当前小学教育一项十分紧迫的任务。高年级小学生心理健康问题表现及相关冈素研究了。
第综述相关溉念的界定.⊙Ц吣昙小学阶段学生的年龄范围大约是辏话憬⊙Р年级称为低年级阶段,年级称为中年级阶段,年级称为高年级阶段。小学阶段学生的主要任务是通过学校教学,系统地掌握学习方法和学习态度,学会学习。据统计资料显示,到年,江西省小学从一年级起改为六年制的占全省小学总数的%,因此,我省现行的小学修业年限分五年制和六年制两种,其中以六年制为主。为研究方便,同时也考虑到部分地县小学仍实行五年制的实际情况,本文将年级称为小学的高年级阶段。此阶段的学生年龄一般在一岁之间,部分学生已经步入了青春期。心理学中一般把人的心理分为正常心理和异常心理两种类型,其中正常心理又包括心理健康和心理不健康两种状态,本研究所指的“心理问题”即指心理不健康的类型之一溆辔Q现匦睦砦侍夂蜕窬⑿缘男睦砦侍。小学生心理健康问题是小学生在身心成长和发展过程中出现的心理冲突、困惑、挫折、烦恼等心理状态不良,不适应学习、生活和社会的现象。本研究对高年级小学生心理健康问题的界定采用学生自身的体验标准来信中的倾诉汀缎睦斫】嫡锒喜庋椤返慕孤乔阆蚍直曜迹杭唇偶裳蟹从自己持续