文档介绍：内蒙古师范大学
硕士学位论文
现代汉语程度副词研究及其对外汉语教学策略的探讨
姓名:翟帆
申请学位级别:硕士
专业:语言学及应用语言学
指导教师:李秀
20080510
文中摘要词汇教学是对外汉语教学的重要组成部分,成功有效的词汇教学关系到对外汉语教学的目标能否顺利实现。副词是现代汉语中重要的语法项目,其中,程度副词数量虽不多,但由于其表示的程度量级不同,即使同一量级之间用法上也有差异,汉语学习者在学习、使用时往往出现各种偏误,直接影响到表达与交际。因此,科学的程度副词教学方法关系到汉语学习者词汇理解的正确与否,交际能力能否提高的问题。然而,对程度副词的对外汉语教学研究的成果并不多,而且常以语法对比为主,缺乏科学的统计手段及教学法的探讨。如何提高汉语学习者习得程度副词的效率,进而学好现代汉语副词,是对外汉语教学中一个值得研究的重要问题。鉴于此,在深入系统地研究程度副词的基础上,采用调查测试的方法,对外国留学生学习程度副词的情况进行统计,并分析偏误产生的原因,提出了关于程度副词教学的若干思考,以期进一步提高对外汉语教学中程度副词的教学质量以及汉语学习者的言语表达和交际能力。本文除引言和结语之外,正文共分四部分:第一部分:关于现代汉语程度副词的研究综述。就前人对程度副词的语法、语义特点及其分类情况的研究进行整理、总结乞第二部分:相对程度副词与绝对程度副词研究。将程度副词按照能否用于比较分为相对和绝对两类,每一大类又根据所表示的量级不同分为不同小类。对程度副词从程度量和用法上进行分析、比较,为对外汉语教学研究提供理论基础。第三部分:外国学生习得程度副词的调查报告及其分析。首先,用问卷调查的方式了解外国留学生学习程度副词的动机、态度等认知因素及学习策略;用测试的方式考察学生程度副词的学习情况。其次,根据调查测试结果,结合有关资料,分析程度副词习得中偏误的成因。第四部分:程度副词教学策略的探讨。结合建构主义教学理论,以调查报告为标本,对程度副词的对外汉语教学提出一些教学建议。关键词:现代汉语,程度副词,对外汉语教学内蒙古师范人学倾十学位论文
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签名:黜墨签名:幕弦‘年旅日期:獬年抡救导师签名:驾秀独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果,尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含本人为获得内蒙古师范大学或其它教育机构的学位或证书而使关于论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解内蒙古师范大学有关保留、⑾蚬矣泄夭棵呕蚧顾交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示感谢。日期:或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后也遵守此规定。
引言综合之地,“学汉语娜瘸币苍谑界范围内掀起,越来越多的人开始学习汉语。在这样的语言国际化的大背景下,要求我们采用科学的研究方法,深入研究对外汉语教学理论,以更好地指导教学实践。程度副词这一语法项目早已引起学者们的广泛重视,并从不同角度对其进行研究,取得了丰富的成果。具体来说:⒂傻ゴ康木浞ㄑ芯康嚼镁浞ā⒂镆濉⒂镉究,如相对程度副词内部成员的对比,绝对程度副词内部成员的对比,某些相对和某态分析相结合,从一般的举例说明到科学的统计,使研究更具科学性。⒀芯康睦论深度不断提高,且呈现多角度研究的局面。如语义分析法、定量分析法、对比研究的比较》、《“特别汀胺浅》等,而缺乏对程度副词的系统性分析研究。另外,关于程度副词的对外汉语教学法的探讨还很薄弱。因此,本文在本体研究的基础上,着重研究学生习得程度副词的特点及偏误,探讨关于程度副词的一些教学方法。希望这样的研究对指导对外汉语教学实践能起到一点微薄的作用。①‘三个人里边,他更高。②‘比较起来,我很喜欢一个人在房间里看书。③‘更有比踢球有意思的游戏。④’比较闷的天气啊⑤’太漂亮的姑娘啊句①出现偏误是因为学生对“更”用于比较的具体用法不清楚。句②是一个比较句,而“很一不用于比较。句③属于语序上的偏误,说明学生对程度副词的语法功能还未完全掌握。句④是个感叹句,表达强烈的感情,而“比较’’是个中等量级的程度“对外汉语教学话憷此担侵付酝