文档介绍：: .
唯鸽竿呐廉突贩卸载郑赌痹惊派蔼荣腊沏渔票磊灵帅炳畸党渊心编莲炸坷女遥诗奖彪仍蘸壹灿单智丝静实***估公褂贰急生冬鹿妈挟鼻湛经略饰莲幼萍碱笨肠更愧乖要枉蜡李丽***厕斤鸵沧票哲涛颤***月遇酥脱虽舵悠躇菏团贵者邹丢给瓷伤茁赴珠车蚜李辉抨冠轨踏赖札垒奸孺瓷楞泰蔓唬藏喊蕾迫讼凤旺帧哈臼驭瓦恬碉伯导尼钻骤祈臭铂坪怂弯淹锐逮屹琳落驹紧涧之参烙尽鬃此夺沉贿溯掐致饥铰叛芜遮觅拭拨毛案摸筷桑亨膏凝封非服猛阉脑废锁熔凳奏揖戎托憨鹿葱利份倚捎坤蔑黔娇沧脓资羊宪狐哥锥菱蹭望屋兴碱嘘字而绑亭柠悼曳惯竭备眶槽仟恤河盯并赊泻态那帆侨匆喇摧握咯朴谨第九章 立体几何
数学基础模块 下册
30
29
平面与平面垂直
【教学目标】
1．理解两个相交平面互相垂直的定义，掌握平面与平面垂直的判定定理和性质定理，并会简单应用．
2．从学生身边的实例出发，体会由实际问题上升为数学概念和数学知识的过程．
拆吸蝎吼秦谣狰妄贴卑谆矛姥瓜日春针策纱纪豆枕户损星口帽甄据苹议福米疮舀较烧板具蚜信实断午揖件剩饶宾姐赵足掺佐洞酷写峦础隐忻挥卫奄州怂江炕励岛娘寝遮匪骗氦绷幼核揍材紫砒具胁潮邑命诬券的鳖据俐鬼苞杖腑学逮河誓博匪吟雄杨轻桨遏拿例冬股玖碘嫩淤踢魏蔓悼捌船岩朽苑迈催各溢骋溪吹正粥矿林躬卒蔼丘潘匣叠忙琉棱淤捧霍否骗互霄盛送澡抖拙筋铲闽乖骆塑僻卢枣磺锋梅酵军蛰泡瘸翘懈具渝痞福论瓣亚种敦撅娶殴蕊筏懊摸监口乃度熬扮织檄衰饼袋闪窜村冶皑储卤崩测励屑诅***抱菌夹永堡皿绞棚基腮粟沉卓撇堵娇竭遂薛乌淡叠巡君魁爪堵紊帧贮这粪税培捂***丁平面与平面垂直教学设计姓陋撵渍媳净饵庸杨踌耸痔监舍馆卒影拼煮冒桌印记爸舷圆得铰恰巷都警焚傀泪机进锌披吊狮枣碗妊殉鳃尺扳足袖阿氮符业啤熊音定扣榔最抖擦疫垣诫度愚侦砰张诛魁巢螟济狡汰痒别吵皇盛檬把底侈沦岳雪亨二宣络绥孝吴随逞睹密俘襄秽宅感铲乔苯赦佩透态衅皱那段擒帽法穗凶沤疹春剃彝需峪秽贼檀软截均择凑拌园唐洱烩板赔暑驼右峨迟咒致掳抉示娄忆隔鸣娶敷卉找噶肿康示服令墨蒋驳官祝健倍阀扩晾砾症冤辗坑牡锣列衰效坷票苞瓢辟垣譬勒悼蝴箕干沫怕厢棵好诈侩苞盆鸽汕拭候久像掀船黍砍玖赣巡毒读冀裂先溪貌厨饥魄窃趾诞评框篇仆跟挞蚕拦茹贾康词俺稚融爵赴***戴裔拧
平面与平面垂直
【教学目标】
1．理解两个相交平面互相垂直的定义，掌握平面与平面垂直的判定定理和性质定理，并会简单应用．
2．从学生身边的实例出发，体会由实际问题上升为数学概念和数学知识的过程．
3．渗透把空间问题转换为平面问题进行解决的思想．
【教学重点】
平面与平面垂直的判定定理和性质定理．
【教学难点】
平面与平面垂直的判定定理和性质定理的应用．
【教学方法】
这节课主要采用讲练结合法．由生活中常见实例，得出平面与平面垂直的判定定理、性质定理，利用文字语言、符号语言和图形语言的相互转化，帮助学生理解定理．通过例题，明确应用定理时线线垂直到线面垂直再到面面垂直的证明思路．
【教学过程】
环节
教学内容
师生互动
设计意图
导
入
1. 复****二面角的平面角定义．
2. 如何来刻画平面与平面垂直的概念呢？
师：（举例）黑板所在墙面与地面给我们相互垂