文档介绍：《七色花》说课稿
一、说教材
《七色花》是北师大版小学三年级上册中第九单元的课文。这是一篇童话 ,写小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花 ,用它做了
七件事，表现了珍妮不惜牺牲个人利益，愿为别人带来幸福快乐的美好品质，告诉人们什么是真正的幸福和快乐。
课文共有 18 个自然段。第 1-3 然段写小女孩珍妮因迷路而哭了
起来，一位老妈妈看珍妮哭得可怜，就送她一朵能帮助她什么事都能
办到的七色花。第4〜10自然段写珍妮用七色花瓣为自己做了几件事。第11〜18自然段写珍妮用最后一片花瓣帮助一个腿脚不便的小男孩站了起来。
二、说学情
三年级学生想像丰富，对童话充满兴趣，对《七色花》应该喜爱。
他们已具有一定的阅读能力和写作基础 ,可以让他们充分地自我发
挥。
三、说目标
知识目标：
．读通课文，理清课文脉络，了解课文主要讲了一件什么事情。
．能简单概括出珍妮用七色花做了哪七件事情，能正确、流利、有感情地朗读课文。
技能目标：
．学****课文内容，通过比较，让学生明白最后一片花瓣做的事
情最有意义，因为帮助别人才能得到真正的快乐。
2．总结全文，运用想象，说说如果有一朵七色花，自己想实现
什么愿望。并模仿课文的构段方式进行仿写，也可以自由发挥。
情感价值目标：
有感情地朗读课文，能感悟到助人是快乐的，要做有意义的事情。
感受到小女孩的天真可爱，心地善良。体会到凡事都应该为别人着想，
懂得只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。
教学重点：
了解七色花的神奇作用，知道珍妮七次用花瓣所作的事，感受用
第七片花瓣帮助腿脚不便的小男孩最有意义。
教学难点：
模仿课文的构段方式，运用想象，引导学生说一说、写一写如果
有一朵七色花想实现什么愿望。
四、说教法
，重视发展学生的语文能力；
2，重视培养学生的阅读能力；
3，发展想像，尊重学生的独特感受；
4 ，注重提高学生的品德修养，全面培养学生的综合素质和能力。
运用图文对照、诵读体会、讨论交流、读写结合等方法帮助学生全面
达到教学目标。
五、说学法
以学生的自主阅读为主，让学生自读、自悟，学会主动学****让
学生一边读，一边根据教师的提示思考、想象。让学生以小组为单位
进行交流讨论，培养学生的合作意识和****惯。让学生充分展开想象的
翅膀，培养他们的想象力。让学生进行口语交际，并且和写作练****结
合起来，既发展学生的口头表达