文档介绍：山东大学
硕士学位论文
元认知与英语阅读——对非英语专业大学生的调查研究
姓名:崔炜晓
申请学位级别:硕士
专业:英语语言文学
指导教师:王俊菊
20050331
摘要元认知理论为教师帮助学生提高阅读能力提供了新视角。在实际教学中,本文试图通过采用元认知知识问卷调查和英语阅读测试对元认知与中国大学生阅读理解的关系进行研究。山东大学蠖渭恿吮敬蔚鞑椋共涉及四个系别,,分为糠郑鹤晕倚芨小⒉咕炔呗浴⒂行Р呗砸约霸亩林杏龅降睦选J据分析同样以这四个角度为出发点。阅读材料选自近年的托福阅读试题,内容有难有易,未超出被试的能力范围。本研究采用描述性统计、喙叵凳治觥⒎:元认知与学生阅读理解显著相关;元认知水平高的同学比元认知水平低的同学表现出较高的英语阅读水平;男生和女生在元认知方面存在显著差异,男生在阅读理解中更多地使用元认知策略;但不同专业学生的元认知没有显著差异;成功的语言学习者更多地采用全局性策略,,学生更多地显示出陈述性知识,,引导他们将元认知知识应用到实际的阅读活动中。在中国的外语教学环境中,如何进行元认知训练无疑是一个新的课题。关键词:元认知:英语阅读理解;外语环境;非英语专业山隶大学硬士学位论文’
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论文作者签名:——论文作者签名:盔贾塾导师签名:至丝垄日期:——原创性声明关于学位论文使用授权的声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人期:本人完全了解山东大学有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅;本人授权山东大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。C苈畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑承担。日
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