文档介绍：延边大学
硕士学位论文
中、韩两国足球后备人才培养体系比较研究
姓名:李龙化
申请学位级别:硕士
专业:体育教育训练学
指导教师:金龙哲
20070530
中、韩两国足球后备人才培养体系比较研究摘要足球运动是世界上影响力最大的运动项目,足球运动发展水平的高低在某种程度上反映一个。足球运动是一个系统工程,足球运动的职业化是其中一个重要环节,足球职业化是推动世界足球运动养才是提高一个的根本大计。中、韩两国足球后备人才培养体本文通过文献研究法和比较分析法,对中、韩两国足球后备人才培养体系进行了比较研究。通过对中、韩两国足球后备人才培养体系;两国建立足球后备人才培养体系的政策史料:两国足球职业化过程中对培养后备人才的对策与措施;两国的足球学校和业余俱乐部的现状;两国学校在培养足球后备人才中的地位和作用:两国青少年足球竞赛制度等方面的比较分析,发现两国间的异同点和优劣国足球后备人才培养体系提供了参考性理论依据。通过比较研究得出如下结论:其一、韩国足协有计划的选派优秀教练员和青少年足球运动员到海外留学,但在中国,开展选拔优秀青少年足球运动员的海外留学工作尚没有整体规划。其二、中国地方足球学校和业余足球俱乐部存在高收费的问题,而韩国足球教室和青少年业余足球俱乐部的不同收费标准使贫困学生也能参加足球训练。其三、韩国具有完善的球队、运动员注册管理制度,中国有待于健全球队、运动员注册管理制度。其四、中、韩两国足球运动员存在着文化修养和运动智能上的差距,这种差距在比赛和训练中往往能起到决定性作用。其五、韩国学校足球后备人才培养体系不仅保证了足球训练和文化学习,也解决了没能成为职业足球运动员的学生运动员出路难的问题。其六、中的重要手段,但不能仅仅依赖一个职业联赛便想把一个提高到很高的层次。从可持续发展角度来看,足球后备人才的培系有什么不同、中国应该怎样建立和健全青少年足球后备人才培养体系,值得进行讨论和分析。之处,并提出了适合于中国国情的、合理的足球后备人才培养新模式,为制定中
赛与训练是由教育部门负责,中国足协进行协作,出现竞技与普及系列相容性较差的问题。其七、韩国组织编写了符合本国国情的训练理论教材和相关足球技术、战术的牧希谌ü骋皇敌校⒓喽街葱星榭觥关键词:中、韩两国;足球后备人才:培养体系:比较Ⅱ
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,并在竞技体制、竞赛制度、后备人才的培养等方面投入了较大的财力和物力,在足球发达国家己形成了相对合理、完善的管足球运动是一个系统工程,足球运动的职业化是其中一个重要环节,它是推动足球运动发展和提高足球运动水平的重要手段,而青少年后备人才的培养是发展和提高足球运动水平中不可忽视的基础因素,是可持续性发展和提高足球运动水平的基础工程。在欧,美,足球发达国家对足球运动后备人才的培养早已形成了自英国人将近代足球传入东亚以来,中国的足球运动经历了业余发展阶段、专业化发展阶段、变革阶段和职业化发展阶段。在漫长的业余发展阶段,由于工业生产技术落后,多年的战乱等原因,中国的足球运动发展缓慢。这个阶段的主要阶段。根据前苏联开展体育活动的先进经验,中国开始建立青少年足球业余训练机构,在各地业余体校先后开办足球班,建立了以基层足球代表队、基层训练点、体育传统项目学校等为塔基,以体育运动学校,体育中学和重点业余体校为中层,球后备人才。三级网络”培养训练体系,足球队以各省市专业队的形式出现。。在这一阶段。足球运动水平世纪年代初,由于内忧外患,致使我国体育经费削减严重,国内外竞赛理体系。相对稳定的培养体系,从而使足球运动水平始终保持经久不衰的领先地位。特点是以民问组织,学校足球形式发展。足球运动逐步得到普及,但竞技水平比较低下“新中国成立后的世纪年代,中国的足球运动开始从业余走向专业化发展以国家队和各省市代表队为塔尖的金字塔形的业余训练与专业训练层层衔接的足个阶段的特征是集中较长时间进行专