文档介绍：、⑧删天洋大摹堡垫塑型塑量作者姓名:量量曼指导教师:
中等职业学校女学生职业能力问题与对策研究场’驱些拄苤熬直堂副教援专业研究生崔壹霞指导教师监趋匾天津大学职教学院二八年六月
中文摘要校女学生的职业能力问题,构建中等职业学校女学生职业能力培养的综合体系,为提高中等职业学校人才质量提供对策与建议,以达到促进中等职业学校女学生经济建设和社会发展需要大量的高素质劳动者,而中等职业学校女学生是促进经济建设和社会发展的重要人力资源。女学生职业能力高低关系着她们的就业以及未来的职业生涯发展,进而影响着经济繁荣和社会和谐。因此,本文以中等职业学校为背景,以服务经济建设为目的,以社会性别为视角,研究中等职业学就业能力的提高及职业生涯发展的目的,进而促进社会和谐和经济的又好又快发展。本文共分为五章:第一章主要介绍了本文的选题背景、国内外相关研究现状以及研究的意义、方法和主要内容;第二章介绍了本文研究的理论基础,主要包括职业生涯理论和职业能力理论;第三章主要介绍了职业能力调查问卷的设计以及职业能力调查的实施过程,并对问卷调查结果进行了分析,从中发现中等职业学校女学生职业能力存在的问题;第四章主要是针对女学生职业能力存在的问题提出相应的教育对策,包括构建有利于女学生职业能力发展的课程模式、教学模式,以及建立相应的就业服务体系;最后一章提出了从学校、组织和社会三个层面构建女学生职业生涯发展的社会支持环境体系。关键词:中等职业学校;女学生;职业能力;职业生涯;社会性别
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图目录图图历年发表文献数量及其趋势图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一历年发表文献内容及其趋势图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..霍兰德的职业特征六角模型⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..职业行动中的能力结构图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯男女学生单项专业知识和技能各等级人数比例分布⋯⋯⋯⋯⋯男女学生综合的知识和技能各等级人数比例分布⋯⋯⋯⋯⋯⋯男女学生跨职业的知识和外语能力各等级人数比例分布⋯⋯⋯男女学生对新技术的理解力各等级人数比例分布⋯⋯⋯⋯⋯⋯男女学生工作程序和过程方法的知识水平各等级人数比例分布男女学生系统思维能力各等级人数比例分布⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯男女学生职业学习和工作方法各等级人数比例分布⋯⋯⋯⋯⋯男女学生决策和创造能力各等级人数比例分布⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯男女学生分析问题和解决问题能力各等级人数比例分布⋯⋯⋯男女学生获取信息能力各等级人数比例分布⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯男女学生心理承受能力各等级人数比例分布⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯男女学生批评和自我批评能力各等级人数比例分布⋯⋯⋯⋯⋯男女学生职业能力总体水平各等级人数比例分布⋯⋯⋯⋯⋯⋯基本专业能力、基本方法能力和基本社会能力的重要程度排序专业关键能力、方法关键能力和社会关键能力的重要程度排序集群式模块课程砘⒒钅?的课程结构图⋯⋯⋯⋯⋯集群式模块课程能力目标的分解图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯行动导向教学的组织形式图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
表目录表各职业特征类型的具体内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯~金斯伯格职业生涯三阶段理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯金斯伯格职业生涯三阶段理论中的后两个阶段的子阶段⋯⋯⋯萨柏职业生涯五阶段⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯萨柏职业生涯五阶段理论中的前三阶段的子阶段⋯⋯⋯⋯⋯⋯格林豪斯职业生涯五阶段理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯施思职业生涯九阶段理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯职业技能、职业资格与职业能力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四川省成都市旅游类专业职业能力分析表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四川省成都市旅游类专业教学计划⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
锨镪滞砌二勰年占月,弓日独创性声明学位论文版权使用授权书或撰写过的研究成果,也不包含为获得:苤盗盘堂或其他教育机构的学位或证本学位论文作者完全了解鑫盗盘堂有关保留、使用学位论文的规定。特授权墨鲞盘堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检签字日期:‘≥∞晗缭拢日本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果,除了文中特别加以标注和致谢之处外,论文中不包含其他人已经发表书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄋ得学位论文作者签名:签字日期:辡年垄蛉签字日期:导师签名:
第一章绪论选题背景重要人力资源。但是,在女大学生就业难的客观现实面前,中等职业学校女学生经济建设和社会发展需要大量的高素质劳动者,而中等职业学校是担负中等职业技术人才培养任务的学校,主要培养与我国社会主