文档介绍：江西师范大学
硕士学位论文
中学物理学业不良学生的自尊与心理健康水平的发展研究
姓名:朱丽琴
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:唐日新
20090501
摘要为了解物理学业不良中学生的心理特征,改善中学生物理学习的不良状况,丰富物理学习理论与心理学理论,进一步促进中学物理教学质量的提高,在回顾前人研究的基础上,本研究借助《宰鹆勘怼贰ⅰ堆б底晕倚芨形示怼贰《中学生心理健康量表》和《青少年主观幸福感量表》等标准化量表以及内隐联想测验技术,以醵粮叨闹醒1皇裕疾炝酥醒锢硌б挡涣佳生的所占比例和他们自己认为的物理学业不良的形成原因,也考察了中学物理学业不良学生的一般自尊水平、学业领域自尊水平和内隐自尊水平的年级差异与性别差异,还考察了中学生物理学业不良学生的自尊与心理健康水平之间的关系。研究结果表明:醒锢硌б挡涣佳既逖ァQ约喝隙ǖ奈锢硌б挡涣的具体原因依次是:认知因素、兴趣动机、情感态度、锢硌б挡涣贾醒囊话阕宰鸱⒄共淮嬖谙灾哪昙恫钜欤黄溲б盗煊蜃尊和内隐自尊发展均有显著的年级差异,均随年级增高而呈现下降的趋势。中学物理学业不良学生自尊的发展不存在显著的性别差异。醒锢硌б挡涣佳胛锢硌б涤帕佳谘б盗煊蜃宰鹚学业自我效能感湍谕庾宰鹨恢滦陨洗嬖谙灾钜臁醒锢硌б挡涣佳幕楦蟹⒄勾嬖谙灾哪昙恫钜欤兴孀拍昙兜增高而下降的趋势。除学业满意度外,中学物理学业不良学生的心理健康水平发展不存在显著的性别差异。醒锢硌б挡涣佳囊话阕宰鸷脱б盗煊蜃宰穑琫宰宰鹩胄睦斫】水平各个维度均相关显著;而内隐自尊与心理健康各维度均相关不显著。醒锢硌б挡涣佳囊话阕宰鸷脱б盗煊蜃宰穑赐庀宰宰鸲孕睦斫】水平各维度有较好的预测作用。醒锢硌б挡涣佳男睦斫】邓皆诓煌宰鸾峁股洗嬖谙灾钜臁醒锢硌б挡涣佳哪谕庾宰鹨恢滦杂胄睦斫】邓礁魑鹊南喙鼐关键词:物理学业不良;自尊;内隐自尊;心理健康;发展意志努力和学校教学因素.%著。。
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导师签名:汛每学位论文作者签名:朱川琴学位论文作者签名:来面夸签字日期:力叼晟嘣鲁签字日期:枷暾荚耲独创性声明签字日期:?年‘月,日学位论文版权使用授权书本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子稿,允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ
言引学业不良问题是当前全世界中小学教育面临的一个重要问题,也是教育心理学家研究的一个热点问题。我国学生心理咨询中,学业不良问题比例很高。学业不良者约占中小学生总人数的プ笥摇学业是指“学习的功课和作业б挡涣佳皇茄俺杉ㄏ喽圆涣蓟蚵后,并不涉及对其道德品质方面的评价。在面向全体学生,全面推进基础教育和素质教育的今天,从发展心理学的专业角度客观地分析学业不良学生的心理特点,让学生自己认识学业不良的形成原因,具有重要的理论意义和实践意义。物理是中学课程中“最难囊幻叛Э浦唬锢砟呀獭⒛蜒俏夜醒理教学中长期存在的现象。研究者自身对此的体会是数理逻辑思维不强、空间想象能力弱、动手能力差是造成物理学业不良的部分原因。也有一些研究者从物理教学本身寻找问题的原因,而心理学家则把注意放在学业不良学生的认知特征上。另外,众多研究者把研究物理学业不良的重点放在对其的教育转化策略上,而忽略了对物理学业不良学生心理特点和心理健康水平的关注。对于学业不良的研究,国外起步较早,也积累了相当丰富的理论与实践经验。但由于东西方文化与教育观念的差异,我国并不适合照搬国外的研究成果对学业不良学生实施教育措施。因此,虽然我国对学业不良的研究起步较晚,有很多问题值得研究或需要解决,但是已经有一批经验性的研究成果问世,只是缺少理论与实证研究的支持。本研究查阅大量文献,未发现有专门研究中学物理学业不良学生的自尊发展与心理健康状况的文章。因此,本研究在此对物理学业不良学生的自尊与心理健康水平的特点及发展趋势进行初步探讨。本研究将为中学生物理学业不良现象的改进积累有价值的实证研究素材,同时本研究的成果对丰富物理学习理论和心理学理论,提高物理教学质量也能够起到促进作用。中学物理学业不良学生的