文档介绍：西南大学
硕士学位论文
中小学教师工作-家庭冲突与社会支持的相关研究
姓名:秦波
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:吴明霞
20090601
:中小学教师工作一家庭冲突社会支持现状及关系建议一。许多研究表明,工作一家庭冲突造成的职业压力,对人们个体的身心健康、工作质量和家本文在对工作一家庭冲突和社会支持的概念、类型、测量工具、相关理论及已有研究述评的基础上,采用吴明霞等人编制的教师工作一家庭冲突问卷和肖水源编制的社会支持评定量表,对中小学教师的工作一家庭冲突和社会支持的现状及两者之间的关系进行了研究,研究被试为重庆市近所城乡中小学的部分教师,共计1狙芯康慕崧廴缦拢第一,中小学教师社会支持在年龄、教龄、受教育水平、婚姻状态和职称等方面存在显最后,笔者依据研究结果,对利用社会支持预防和干预中小学教师工作一家庭冲突提出了工作一家庭冲突甪且恢纸巧ḿ涑逋唬切矶嗳硕蓟崽逖榈降难沽υ粗庭生活质量都有重要影响。中小学教师更由于工作的特殊性,其工作~家庭冲突还间接影响学生的身心发展。而社会支持是影响压力水平的重要因素,社会支持对教师职业压力有重要影响。著差异,性别差异不显著。第二,中小学教师工作一家庭冲突在年龄、教龄等方面存在显著差异,性别、受教育水平和职称等方面差异不显著。第三,。具体来讲,在其中起重要作用的因素分别是对支持的利用和客观支持。一些建议。摘要
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独创性声明学位论文版权使用授权书主丛冒攫橥躞塞庭韭塞生鲨金塞挂鲍担差受究本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽学位论文题目:成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。学位论文作者:签字日期:年月本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密期限至月止学位论文作者签名:导师签名:日
问题提出研究的意义对于大多数成年人来说,工作、家庭是两个核心生活领域。这两个领域相互依赖、相互影响,共同发展。当来自这两个领域的角色要求在某些方面互不相容,:,如职业倦怠、离职意愿、工作中的退缩行为、不愉快的情绪体验、工作和生活满意感降低、家庭幸福感减少、心理消耗增加、身体不适、抑郁等;,如破坏性的父母角色、酗酒等Ⅲ。庭生活质量。中小学教师更由于工作的特殊性,。而社会支持是影响压力水平的重要因素,社会支持对教师职业压力有重要影响‘。因此,,,分析中小学教师社会支持的现状及存在的问题,,无论对于教师个人人生幸福、学生的成长还是学校发展都有重大意义。目前,在传统观念和社会现实的相互作用下,面临我国社会形势的巨大变化,教师这一行业的个人工作和家庭之间的相互冲突越来越大。如何利用社会支持,。因此,,对研究中小学教师心理素质具有重要的理论意义和实践意义。第一,理论意义。主要表现能丰富中小学教师心理素质研究的理论内容。一方面,本研究以重庆市中小学教师为取样,调查了当代中小学教师在社会转型背景下,个人工作与家庭冲突的现状与突出问题,分析其社会与心理的影响因素,为相关中小学教师心理素质理论研庭界面上,并且以其社会支持为中间变量;作为研究当代教师工作的新突破口,对研究教师生涯松发展耙敌形S爰彝ド提供一定的理论参考;对丰富管理心理学、职业生涯发展等学科内容,拓展和深化教师心理素质研究领域,具有重要的理论价值与意义。学教师的职业工作和家庭生活相互渗透、不可分离。中小学教师的工作与家庭关系是否和谐、平衡发展,对中小学教师在工作中的心理和行为有直接影响,并最终影响到其教育教学态度、性,还与中小学生的健康成长、学校的良性运作、社会的稳定发展密切相关。因此,重视本研究致力于探究当代中小学教师,