文档介绍：河南大学
硕士学位论文
中学生述情障碍的现状及其与儿童虐待、青少年依恋的关系
姓名:贠劲松
申请学位级别:硕士
专业:应用心理学
指导教师:王滨
20090501
中文摘要述情障碍是一种人格特质,主要表现为识别和描述自己的内心情绪困难,及刻板的想象过程与外向性思维方式。儿童虐待指对儿童有义务抚养,监管及有操纵权的人作出的足以对儿童的健康、生存、生长发育及尊严造成实际的或潜在的伤方程模型,探讨了儿童期虐待对述情障碍的预测作用,以及青少年依恋在二者间第二,情感忽视和情感虐待维度对述情障碍总分及难以识别自己的情感具有显著的正向预测力:情感忽视维度对难以描述自己的情感及外向性思维具有显著关键词:中学生述情障碍;儿童期虐待;青少年依恋;中介作用害行为。本研究采用问卷调查法,以醒初一到高二1皇裕远嗦多述情障碍量表、儿童期虐待问卷和青少年依恋问卷为研究工具,采用煅椤⒎差分析方法考察了中学生述情障碍的分布和发展变化情况。采用回归分析及结构的中介作用。本研究得出以下几点结论:第一,述情障碍总分或某维度在性别、年级、是否独生子女、母亲文化程度和家庭月收入上存在显著差异。的正向预测力。第三,青少年依恋在儿童期虐待和述情障碍关系中起部分中介作用。
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铵弛尬学位中请人宦畚淖髡签名::塞弛兹关于学位论文独立完成和内容创新的声明。哨年煺麭关于学位论文著作权使用授权书妫琷:“。∥,,,本人向河南大学提出硕士学位中请。本人郑重声明:所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立完成的,对所研究酌课题有新的见解。据我所知,除文中特别加以说明、标注争致谢酌地方外,论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。、本人经河南大学审核批准授予硕士学位。作为学位论文的作者,本人完全了解并同意河南大学有关保留、使用学位论文的要求,即河南大学有权向国家图书馆、科研信息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文街饰本和电子文本窆┕诩焖鳌⒉樵摹1救耸阼竞幽洗笱С鲇谛铩⒄估姥学术发展和进行学术交流等目的,可以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇编学位论文街饰谋竞偷缱游谋。婕氨C苣谌葑醚宦畚脑诮饷芎罅帽臼谌ㄊ学位获得者宦畚淖髡鏊名:学位论文指导教师签名:弧,,,,一,,,,.、、,,。,,
第一部分绪论儿章虐待是家庭暴力的一个类型,长期普遍存在于人类社会。作为控制人口学研究。由于不同文化背景下儿童虐待的定义不同,也由于家庭内发生的儿童虐待具有隐匿性,所以各国儿童虐待发生率的报道很不一致。我国尚无儿童受虐的待行为。除了躯体伤害外,虐待常常通过严重的应激反应机制对大脑结构和功能儿章难于建立安全型的依恋关系,会进一步使他们产生低自尊、识别和描述情感的能力缺乏,并在成长过程中出现社会适应不良等情况。碍作为一种潜在的危险因素,使个体易患物质滥用、惊恐发作、躯体形式障碍、饮和发展变化情况怎样魑V匾5拇瓷司椋按ü裁椿贫运的一种方法,许多国家甚至曾经接受或默认遗弃先天性残疾儿童。随着经济发展和文化进步,世纪年代起,一些西方发达国家对儿章虐待问题开展了系统的科全国性流行病学资料,但相关研究显示,儿章受虐的现象在我国不容乐观。年在湖南进行的一项研究显示钍啦叛橇值,近昴%的儿童曾遭受过虐产生影响,进而制约了受虐者的认知和智力水平的发展。同时,由于刨伤经历使述情障碍一词最早是从医学角度提出的,用于描述心身疾病患者“不能识别、加工、调节情绪娜烁裉卣鳌<甘昀矗庖桓拍钜驯还惴喝峡珊徒邮堋J銮檎食障碍、创伤后应激障碍等疾病,和人们的生活质量紧密相关。各种理论尝试解释述情障碍形成的原因,如遗传、神经生理、社会学习、个体发育和心理动力学等,也有学者认为系多种因素综合作用而成。作为一种人格特质,述情障碍必然和早期经历有密切的关系。那么,述情障碍在各年龄阶段上的分布样的具体影响攵哉庑┪侍猓颐巧杓屏吮狙芯俊
南鬃凼述’,缺乏幻想,实用性的思维方式。这一概念的提出系从对心身疾病的研究而来。早在年,⑾钟行┎∪舜嬖谀承┭源视俅巫⒁獾酱死嘞窒螅⒎直鸪浦!捌鞴傺语”和“情绪卣”。不久后等观察了例心身疾病患者,其中例“继发性述情障碍”。随后的许多学者对此作了研究和论证。对酒精成瘾的住院病人、混合性物质滥用者和内科病人进行了一系列研究,结果显示在述情障碍与抑郁之间存在中等相关。因此坚持述障碍所表现的特点防御机制。,群笞隽艘幌盗凶纷傺芯浚ń沟惴旁诟鎏述情障碍分类銮檎习⒘俳缱刺⒎鞘銮檎习的变化上。研究发现有人格障碍的抑郁病人嗦锥嗍銮檎习勘分数的下降程度明显低于单纯抑郁