文档介绍：首都师范大学硕士学位论文人格、亲社会行为的关系研究大学生的移情结构及其与积极研究生:指导教师:郭德俊教授峥副教授学科专业:发展与教育心理学学科方向:情绪与动机年彭秀芳罗分类号:单位代码:密级:无学号:
摘要诱发移情的被试显著地多于无移情诱发的被试,而在相同的社会情境下,高移情矗唤鲆S辗⒈皇移情是一种复杂的社会化情绪体验。本文通过三个研究考察了大学生的移情结构及其与部分积极人格特质、亲社会行为的相互关系和影响。首先,在研究一中,通过理论研究界定移情可能存在的结构形式,进而选取三百多名成人大学生为研究对象,采用问卷调查法对大学生的移情结构进行了深入的探讨,证实移情确实包含了四个子结构:观点采择、想象、移情关注和个人忧伤。同时发现,个体的观点采择、想象和个人忧伤能力可以显著地影响其移情关注水平;观点采择和想象能力会显著地影响其个人忧伤水平。另外,四个子结构之间,除了观点采择和个人忧伤呈显著负相关外。其他子结构两两之间都呈显著正相关。研究二对移情和各种积极人格特质的关系进行了分析比较,结果说明:移情特质与部分积极人格之间存在显著的正相关。四个子结构中,个人忧伤与人格中的精神性呈现显著的正相关,而与其他积极人格特质呈显著的负相关;其他子结构均与大多数积极人格呈显著的正相关。此外,某些积极人格对移情特质及其子结构有着显著的预测能力。研究三使用幻灯片设置虚拟场景和故事诱发移情等方式考察了不同情境下移情和亲社会行为之间的关系。结果发现:在亲社会行为决策囱≡窈献的人数上,的观点采择还要诱发其情感体验偷鸵魄只诱发被试的观点采择阶楸皇栽谘≡袂阆蛏厦挥忻飨差异,这可能说明成人的观点采择能力对移情和亲社会行为决策起着主要的促进和决定作用。同时,被试在不易逃避情境缜榫中,做出亲社会行为决策≡窈献的人数显著高于容易逃避情境业情境醒≡窈献鞯娜耸K得饕魄楹颓榫沉礁鲆蛩囟蓟岫郧咨缁嵝形>霾咂鸬街匾5挠跋熳饔谩W后,该文对目前研究存在的问题和未来可以拓展的研究领域做了简单的评述。关键词:移情人格特质亲社会行为
◆蹋甅..甌,酶篹;瑃鐁.,瓵猻瑃..:,阤’....’,,,痵
日期妒莎年幽勿日写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。首都师范大学位论文授权使用声明目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编入有关数据首都师范大学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰学位论文作者签名:本人完全了解首都师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。
一、文献综述引言移情的定义和结构内部的知觉才能理解,而理解他者的自我则必须通过移情。在这个意义上,利普斯把移情还称作为自我在不断的探索过程中,研究者们逐渐形成了一个普遍认可的定义——“移情”是个体由于理解了真个体能够以他人为中心,识别和接纳他人的观点并能够亲身体验他人情绪的~种心理过程。个体对积极我们发现,移情的界定存在一种动态整合的趋向。动态,表现为移情包含了一个反应过程,并可能体现移情,一直以来都是社会心理学家和儿童发展心理学家所密切关注的研究领域。移情是人类精神生活开始萌芽的最早标志,并且会伴随人的整个发展过程。它与儿童的亲社会行为发展有着密切的关联,二者关系的研究已经成为儿童心理学家长期探讨的热点之一。⑿睦硌Ъ依账所提出的。他认为,在人类认识的领域里存在着物我、自我和他者的自我三部分。物我是凭感性的知觉来理解的,自我要通过客观化谔锸道桑。在心理学中,移情一词最先是由美国心理学家铁钦纳谟人共感的意义上所提出的R粤尾呷ǎ。在心理学领域中,随着研究的不断深入,研究者尝试从各种不同的角度界定和操作移情。最初形成了两种截然不同的观点:一种认为移情只包含情绪的成分,移情是对他人情绪状态或情绪条件的认同性反应,即与他人产生相近或相一致的情绪状态,;,欢硪恢衷蚯调:移情等价于对他人内部状态敕ā⒏惺堋⒐鄣愫鸵馔嫉的精确知觉籋S胝饬街止鄣愣疾煌氖牵珼提魄椴皇且桓黾虻サ牡ノ拍睿怯一组结构组成的,包含了几种不同的成分,应该从多维的角度研究移情。在此,我们可以发现,上述概念都是从静态的角度去界定移情,而霍夫曼则认为移情是一种过程,移情反应的关键要求是心理过程的参与,是个体将他人的情绪状态移入的过程,即促使个体产生与他人更加一致的情绪状态。,实的或想象中的他人的情绪而引发的与之一致或相似的情绪体