文档介绍：迷宫实验
一,摘要
迷宫实验通常是研究一个人只靠自己的动觉、触觉和记忆获得信息的情况下，如何学会在空间中定向。用迷宫研究学****始于20世纪初。迷宫的种类很多，结构方式也不一样（本迷宫难度中等），但是有一个特征，这就是有一条从起点到终点的正确途径与从此分出的若干条盲巷。被试的任务是寻找与巩固掌握这条正确途径。迷宫的学****一般可分为四个阶段：。、尾段和中间的一、二部分。，直至全部掌握空间图形。。迷宫学****与被试的智商有关，它涉及被试的空间定向能力、思维、记忆诸多方面。
关键词 迷宫 学****br/>二,引言
本实验的目的是：1通过迷宫学****的过程了解心理实验中自变量和因变量的方法。。
本实验以学****遍数为自变量，以所用时间和错误次数为因变量，让被试在排除视觉条件下，用小棒从迷宫起点沿凹槽移动到达终点，觅工学****量度是以达到一定标准所需尝试的次数、时间和错误数为指标的。期间小棒每次进入盲巷并与巷末端金属片接触算一次错（机器鸣响）。学会操作定义为连续三遍不出错。实验过程中，若被试感到疲劳，可稍作休息再进行实验。
三，方法
1．被试：
本实验的被试为华东师范大学心理系本科学生一名，20岁，女生。
2．仪器与材料：
EP2004型心理实验台及EPT713型迷宫装置、记录纸
3．实验程序：
，打开电源，按<运行/待机>键，调节遮挡板，使被试不能看到盲道。
：联机模式、学号、姓名，按“确定”键，主机背后的绿色指示灯亮，提示被试实验开始。
。主试把小棒放在迷宫的入口处，然后让被试用优势手拿住小棒，手臂悬空。
。指导语为：“这是一个迷宫实验，你要在排除视觉的条件下，尽快学会走迷宫，中间不要停顿，要积极运用动觉、记忆和思维，期间若触棒进入盲巷并到达盲巷终点，仪器会发出蜂鸣声，并记错一次，到达终点，会长鸣一秒。当你连续三次无错走完迷宫，主机背后黄色指示灯亮。提示实验结束。”
e..主试“开始”命令发出后，被试用小棒走动，小棒离开起点后，仪器自动计时，被试在走迷宫的过程中，凡进入盲路一次就算出错一次，同时发出鸣叫，计数器自动记录。当被试的小棒到达迷宫终点，仪器发出长鸣。
。被试做下一次准备。学****遍数因被试而异，操作定义为以连续三次不出错为学会的标准。
，可以在某次走到终点后休息几分钟。
四，结果
根据打印结果，按时间和错误次数两项指标的曲线图如下：
五，讨论
本实验的自变量是学****遍数，之所以要对自变量提出操作上的定义是为了方便主试控制自变量，为主试提供一个标准。
本实验的因变量是所需时间和错误次数，它的作用是衡量被试学****迷宫的掌握程度。
触棒迷宫的学****是一个先快后慢的过程，被试在从第1遍到第15遍学****的平均时间和错误次数都已经如图所示。曲线表明，除去第6次和第12次异常值，总体呈先快后慢直至稳定的下降趋势。
随着练****次数的增加，被试逐渐掌握了走迷