文档介绍：第五课 我国的人民代表大会制度 北京铁二中 何文 崔晋 2010、4
本单元地位及本课地位 第三单元 发展社会主义民主政治
第一单元
公民在政治生活中享有广泛的民主权利
第二单元
政府为人民服务、对人民负责
第三单元
人民当家作主的政治制度
政治制度的保障
政治制度的内在要求
本单元从政治制度层面上回答了上面两单元有关知识的根据和基础，是政治生活的核心内容和理论阐述。
人民代表
政党制度
民族区域
我国的基本政治制度
我国的根本政治制度
人民当家作主的政治制度
（第五课）
教学实际分析：
（一）新教材讲完“国体”后没有接着讲“政体”，导致不断把一些后面的内容提到前面来讲。
根据前面的教学，其实第五课的好多内容已不完全是新课。多处已讲过。 比如:
1、国体：人民作主专政的社会主义国家。
人民民主的本质是人民当家作主。
——如何当家作主？
2、人民民主具有真实性。表现之一：有制度保障。
——哪些制度？
3、政府的性质，政府是国家权力机关的执行机关。
——国家权力机关是什么？为何是执行机关？……
（二）根据目前大多数老师的教学进度，第五课已讲完。太过详细的分析似乎必要性已不大。
教学方法建议：
1、以“问题为中心”指导阅读，明确基本知识点。
2、借助两会最新资源，以解读图片、影像资料等方式，激发兴趣，辅助理解，分析运用。
3、讲清知识间内在逻辑关系和易错易混点。把握系统性和精准度。
第五课 我国的人民代表大会制度
第一框 人民代表大会：国家权力机关
学****目标
识记人大的性质和职权，人大代表的法律地位、产生方式、任期和职责
理解我国人民如何行使权力，全国人大和地方人大的异同
结合现实，分析全国人大是我国的最高权力机关。
1、人民怎样当家作主
看54页图片，判断:图1、2、4
人民代表大会行使什么权？
思考题。
基本知识提纲：
2、人民行使国家权力的机关
（1）国家权力属于谁？
（2）人民如何行使国家权力？
（3）人民行使国家权力的机关是什么？
（4）全国人大性质、地位和职权？与其他中央机关关系？
全国人大常委会的性质和职权？
（5）地方各级人大的性质、地位和权限？
（6）我国国家权力机关体系的构成？