文档介绍：江苏幼儿园升小学面试题
江苏幼升小2012面试题汇总（网上搜集）
锡师附小
　　首先是取号，共有三个教室。
第一关：应该考专注力的（有书，有吃的），
进门就看书的，加分。
进门不看书，吃零食的，或者向老师要零食的，非学区不录取
和其他小朋友玩耍聊天的，非学区不录取。
第二关：老师一对一问题目（数学思维、记数，看图讲故事）。
看图猜逻辑，30分，
△△○○□（？）
△△△○○○□（？）
○○□□□（？）
6，9，12，（），（）
背诵父母电话号码，家庭地址，能与老师大胆说话 30分
看图说话，能清晰表达清楚的 30分
例如：一个风筝，一朵花编故事。
你的玩具球掉河里了，怎么办？
　　第三关：模仿做操。
身体有疾病的，非学区的不录取
加分点：
　　垃圾放在小筐里+10分
对长辈老师有礼貌，鞠躬，不顶嘴 +10分
　跟电视机中小鸡做操，会放入捣乱的孩子，不受影响继续做操+10分
　总分 130+，分一个班； 100分，分一个班， 70分分一个班
继续安静坐着的3分钟的 + 30分
挠头抓耳的+20分
乱跑乱动的不予录取通知
然后老师对一个小朋友提问，问题是：1）小猪最初变成什么？2）说出小猪的一种具体变形？3）假象这时传来说话声，会是谁在说话，说什么？
测试记忆力和想象力。无法有效表述的，不予录取通知
　　。分为2轮，首先是写考号和姓名，给孩子一把尺，让小朋友测量并且记录桌上东西的长度。并且要记录下来。
有效记录的+30分
举手问老师铅笔，文具盒怎么写的 +10分
不记录，把玩尺子的，-10分
　　。先是同手同脚，再易手易脚，听做想反，最后从胯下和头顶传球。
无锡辅仁试验小学
　　主要观察孩子的语言理解能力，先看电影，看完后，老师询问，能否清晰描述。
和老师一起做操，看身体协调性
听音乐，是英语儿童歌曲；跟读字母、单词、句子（如：elephant,apple等），也有的小朋友考到的是认读，主要是看小朋友发音和口齿。
跟着老师说闯关密码，英语的，一个单词两句句子
2）笔试部分：
12,9,6,（）
  2个苹果是4,3个西瓜是9，那么苹果+西瓜是多少？
  1个牛魔王=3个猪八戒，1个猪八戒=4个孙悟空，问，1个牛魔王=？个孙悟空
 小明提着灯笼站在队伍中间，从左往右数，排在第3个，往右往左数，排在第6个，问这一排一共有几个小朋友？
问缺少的那个
（？）
有几个角？
（）（）（）
常识类问题：问什么时候吃粽子，什么时候吃月饼，什么时候挂灯笼？
亲戚间的称谓（宝宝是爷爷的谁？妈妈是爸爸的谁？）
一个冰块，自已化，风扇吹，微波沪，哪种化的最快，排序
 给出埃菲儿铁塔或自由女神像或其他国家标志性建筑，问孩子这是什么建筑？哪个国家的？
  跳舞，跳远，跳高，跳绳，哪个不是同一类？
 面粉，面包，面条，包子哪个不是同一类？
5、跳骑马舞
无锡外国语附小
　　，是大包大揽，还是放任自由，对长辈说话语气态度是否尊重。
　　，孩子是否懂得上楼梯右行，从老师那里拿报名表格的时候双手还是单手，会不会说谢谢
　　，走了一大圈，上下楼梯，孩子的身体素质，过程中的自由表达，孩子之间的沟通
　　环节一多人游戏：
　　多人（一般10人）进行集体游戏，多位老师做观察员
　　游戏1，跳格子，格子是用纸贴在地上的，小朋友排队轮着跳，双脚跳完了重新排队单脚跳，单脚跳来回需要换脚,格子不是直的，有拐弯的。
　　估计观察小朋友大动作发展，运动协调，排队秩序感，指令的记忆和执行情况
　　感觉只是这一个环节就可以看出孩子之间很大的差别了，有的孩子双脚蹦吃力，东倒西歪，有的踩线摔倒，单脚跳更是明显。有的孩子跳没有问题，但是忘记换脚，有的孩子不知道排队。
　　总之，这个过程中已经有孩子被周边的观察员老师淘汰了。
　　外国语附小的孩子运动协调能力强，左右脑发展协调，听觉注意力好能够听懂老师的指令，能够记住指令，能够根据指令做出争取的动作。
　　入学成熟度理论解释：
　　考察孩子的
　　1．运动协调能力，大肌肉协调力，左右脑协调力
　　2．听知觉能