文档介绍：世界读书日主题活动总结世界读书日主题活动总结少年儿童是未来事业的接班人。一个孩子的健康成长,离不开学校、家庭、社会的共同努力。如何构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络, 为孩子们提供健康的成长空间, 成了大家非常关注的问题。我校图书室通过积极有效的探索实践, 充分利用自己的环境和馆藏资源优势,开展系列读书活动,在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。每一年的 4月 23 日是联合国教科文组织确定的世界读书日。今年我校开展让书香飘校园的世界读书日宣传活动, 推动社会进步提高师生的读书意识。一、全校宣传,让书本走进孩子的生活从4月 18 日开始, 我校启动了维持一周读书活动周的活动, 并且利用集体朝会,学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣传, 目的在于让学生了解此次活动的目的,激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合, 纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。二、大家参与,活动丰富多彩为了让每个学生都真正的投入到活动中来,我们根据不同年龄学生的特点,开展了一系列学生喜爱的活动。 1 、在 4月 23 日世界读书日当天,我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容, 由我校老师作《至乐无如读书》的国旗下讲话, 从而号召全校同学都来读好书。 2、除此之外, 我们还利用学校的宣传橱窗, 布置了以书海无涯为主题的宣传栏目。向全校学生发布了向大家征集好书名的活动, 同学们积极响应了大量好书名。根据, 图书室新添置了 186 本图书, 有冰心儿童文学新作奖获奖作者丛书系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小说; 爱戴本系列等十二大系列丛书。在宣传栏中,我们张贴了新购图书的宣传画, 以及新购图书的目录。之后在我校的林荫道布置了以书香飘校园为主题的新书展场,向全校师生展示了学校新购入的 186 本图书, 并且安排每个年级轮流来观看。活动受到了很好的反响, 同学们看到购买了自己到好书,都欢呼雀跃。 3、与此同时各班掀起了读书高潮, 开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。图书室收到了来自班级和个人的大量读后感,共计 111 篇。同学们不仅认真撰写读后感, 还精心设计页面, 插入了许多优美的图片,用心来感受书带来的乐趣。如六. 一班的江航林同学读《藏在书中的遗嘱》感慨道: 一本书甚至一句话,就可以让一个人从人生的低谷从新振作,这难道不是巨大的财富吗? 从现在开始认真的对待每一句话,每一本书吧! 是啊,读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书, 我们就是应该时时抓住有利契机,引导学生走入书的殿堂。 4、家庭是学校教育不可缺少的一部分, 我们的读书日活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中和父母同享一本好书的活动。活动得到了家长的大力支持和配合。我们收到了大量的反馈信息, 家长和孩子们在反馈信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、父母的话。比如五. 一班的潘音吉同学与家长共看了《爱的教育》, 她体会到书中一句话只要人人都献出一点爱, 世界将变成美好人间, 发出了我们爱自己、爱身边所有的人吧! 她的父母说: 爱是人间永远的话题,应该学会爱和学会感受被爱都是人生的重要课程, 家长要放下家长的架子耐心地说和教育孩子, 让世界充满爱。我们在学校林荫艺术长廊开展了读后感展览, 让孩子们欣赏同学们的读书感受。 5 读书是非常有好处的,读