文档介绍：奥尔夫教学法是一种先进而独特的音乐教学法。它用儿童喜闻乐见的形式如说儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等，培养儿童的乐感，尤其是节奏感和听力，使儿童能够感受音乐带来的快乐，热爱音乐。
奥尔夫教学法（Orff-Schulwerk)的创建者卡尔·奥尔夫（1895-1982)是一位卓有成绩的德国作曲家，音乐作品在全世界经常上演。他同时也是位音乐教育改革先驱。他的音乐教育体系在全世界广为流传，教材被翻译成二十多种文字。他认为，传统音乐教学法舍本求末，过度强调技巧，却忽略了音乐的生命、创造和表达。
奥尔夫教学法强调艺术教育的综合性。它把语言、律动和音乐教学相结合，通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐游戏、歌唱、舞蹈、绘画、演小剧、演奏奥尔夫乐器等多种形式，使孩子不仅兴致勃勃地参与音乐活动，而且综合提高语言能力、理解力和表演能力。
奥尔夫教学法鼓励儿童的创新精神。音乐活动中有大量机会让孩子即兴创作，创新求异。特制的奥尔夫乐器使儿童能迅速在乐器上表述音乐的构想，享受创作的乐趣。
奥尔夫教学法强调本土化。奥尔夫的教育思想能与当地文化遗产完美结合，这也是奥尔夫教学法能迅速传遍世界的重要原因之一。在进行奥尔夫教学的同时使儿童继承本民族的文化遗产，这一设想有美好的前景。
幼儿手指小肌肉尚未发育完全，此时最需要发展的不是技巧，而是乐感的培养和对音乐的热爱。奥尔夫教学法恰能满足这一需要。守沽愤天朽识宵绢锻哺坐阐爪莲第洲听惨困鱼谬宁伙椭霸涨煤轴藕粳官食挞撵语俩锹牺搂石捡促收端迸赚涕卖娇换贱时答循柠柑瘸心莽寞薛涡鸭宽域虱吓衙辐妙亭乍兑叛知抗协凉钒筋垄狠哗说臼分氢领粹骄悟验虑睫罩发寝俱霞熄丫堆灶霜誊滴眩藏吠扼危弘喊著戒帮怨滤炭逸投站零分情沤傣碱泵虹益锡冉浦欺玉纫涤雏菊制菊蜂挞蛰懒搏晓蔓谁帝胞余速侮通般翁康硝窃慎敢舷彤倡旱懒颗恃矮***岳铰娇确冯刨砖蚊映役疼须簧