文档介绍：东北师范大学
硕士学位论文
中学生攻击性特点及与亲子关系和负情绪调节方式的关系
姓名:梁静
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:祁立刚
20090601
摘要的后果。以往研究表明,攻击性的形成与个体长期不良的亲子关系有关,另外,不同的情绪状态对个体的攻击性也具有重要影响。本研究在广泛参阅前人研究资料的基础上,考察中学生攻击性在各个维度上的性别、年龄等特点及其发展趋势,同时,本研究还考察亲子关系和负性情绪调节方式两个变量与中学生攻击性的相本研究采用问卷调查法,分别选取长春市、乌海市、呼伦贝尔市初一至高三共霰皇裕云涫┎狻肚嗌倌旯セ餍晕示怼贰肚嗌倌昵鬃映逋晃示怼《亲子亲合问卷》《青少年情绪调节方式问卷》,,得出如下研究结论:醒墓セ餍郧樾鳌⒐セ餍孕形:凸セ餍匀现H呦啾龋セ餍郧樾鞅硐最为强烈。另外,中学生的攻击性行为以身体攻击为主,攻击性认知以报复心态兄醒纳硖骞セ鳌⒌卸浴⒍褚狻⒈ǜ葱奶潭染哂谂醒囊别低于高一和高三学生,并且其对攻击性情绪的自我控制能力高于高一和高三学欠裎6郎优⒏盖字耙怠⒏改甘芙逃健⒏改甘杖攵灾醒セ餍悦挥明显影响,母亲职业会影响中学生攻击性。醒芴骞セ餍约肮セ餍孕形!⒐セ餍匀现!⒐セ餍郧樾鞫加肭鬃映逋患醒蕉嗖捎煤鍪拥鹘冢涔セ餍杂锌赡茉饺酰蕉嗖捎靡种啤⒅厥印⑿关键词:攻击性亲子关系负情绪调节中学生中学生攻击性强度很大,如不对其加以正确引导和控制,将会导致极其严重关性。为主,攻击性情绪以缺乏自我控制为主。怒水平高于男生。醵目谕饭セ鞯陀诔跻缓统跞8叨目谕饭セ骱蜕硖骞セ鞣生。亲子亲合关系密切。泄和自然调节四种方式,其攻击性可能也会越高。
,,.,’.,.保眛”,”瓹,琱,,’甌甅,,痶.,’.瑃”,琣瓸’痵
篈籔籄籑
学位论文作者签名:邋号丘沙翠数独创性声明学位论文使用授权书即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文制手段保存、汇编本学位论文。成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或说明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:日期:本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ日期:学位论文作者毕业后去向:工作单位:通讯地址:指导教师签名:电话:邮编:本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确的
一、刖东北师范大学硕士学位论文具有较强攻击性的个体不仅会伤害到他人的利益,而且会危害整个社会的秩序,甚至会对自己的整个身心发展过程都产生极其不利的影响。目前,我国校园内的攻击现象表现十分突出,从幼儿园到大学校园,我们总会耳闻目睹一些攻击事件。面对这些攻击事件,我们不可掉以轻心,如果放纵攻击者的攻击行为,也许会酿成更为严重的后果,甚至使其走上违法犯罪的道路。中学生进入身体发育的第二个高峰期,各项生理机能逐渐成熟完善,体力和精力都很充沛,因此中学生的攻击性相对于幼儿园和小学的孩子更具有破坏性。另外,中学生的情绪很不稳定,容易冲动,认知发展水平不高,思想容易偏激,因此,中学生相对于大学其外显的攻击性行为明显减少,但认知和情绪上的攻击性却有所增强。因此,考察中学生的攻击性不能仅从行为一个方面入手,而应分别从总体攻击性、攻击性行为、攻击性认知、攻击性情绪等方面研究。本选题全面考察中学生攻击性在各个维度上的性别、年龄等特点,并深入地分析中学生攻击性的发展趋势。导致中学生形成高攻击性的原因是多方面的,包括个体自身、家庭、学校教育及社会等。其中,家庭作为个体成长过程中的重要场所对其身心发展具有不可都会产生重要影响。已有研究“¨АП砻鳎て诓涣嫉那鬃庸叵亲子缺乏依恋、亲子冲突严重、亲子缺少沟通和互动等岬贾赂鎏逯疃嗌缁嵛侍庑形#中包括攻击性。学者们对各个年龄段的亲子关系与攻击性之间的关系做了比较系统的研究,并得出许多具有参考价值的结论。本选题在前人研究的基础上,进一步探讨中学生攻击性与亲子关系之间的关系,考察总体攻击性、攻击性行为、攻击性认知、攻击性情绪与亲子冲突及亲子亲合的相关性。理方面如激素分泌水平、大脑发育程度等都会影响到个体攻击性,心理方面的认知发展水平、人格特征、气质类型、情绪状态等都会在不同程度上增强或减弱个体攻击性。已有研究¨¨¨表明,个体情绪状态对其攻击性具有一定影响,尤其愤怒、恐惧等负性情绪,会在一定程度上助长个体攻击性。因此,通过一定的方吾生更难于控制自己的攻击性。鉴于此,中学生身上所具有的攻击性倾向