文档介绍：华中师范大学
硕士学位论文
中学生社交焦虑现状、应对方式的特点及二者的关系研究
姓名:万灵
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:佐斌
20071101
摘要中学生处于人生中心理发展最为迅速的阶段,各项心理指标都在走向成熟,使他们由儿童向成人过渡,在这一时期,中学生在心理发展上出现了许多的矛盾,给他们带来了不少的困惑与苦恼,社交焦虑就是困扰中学生的一个重大心理问题。应对方式是在应激过程中继认知评价之后所表现出来的具体的应对活动,而社交焦虑就是中学生常面临的一种应激,因此研究中学生社交焦虑、应对方式及二者间的关系具有重要的意义。本研究对武汉、黄石两地的初一到高三纳缃唤孤和应对方式进行了问卷调查,并分别对他们的社交焦虑、应对方式性别、年级、学校属性等之问的差异进行了分析,分析了高低社交焦虑者在应对方式上的差异,还分析了初、高中生社交焦虑与应对方式的关系,研究得到了以下主要结论:⒅醒煌孤腔旧鲜浅收植肌V醒煌孤窃谛员鹕喜淮嬖谙著性的差异。重点中学与普通中学的初中学生在交往焦虑总体上及在社交焦虑因子上存在显著性的差异,且普通中学的学生的焦虑程度要显著高于重点中学的学生。⒅醒慕煌孤遣晃榷ǎɑ旧铣氏殖隽艘桓龇⒄骨魇疲褪浅踔薪段,初一学生的交往焦虑要高于初二与初三年级的学生,呈下降趋势,到了高中又开始回升,高三的交往焦虑程度最高。⒅醒褂玫挠Χ苑绞揭来挝#何侍饨饩觯笾吮堋⒎⑿梗棠停想。其中女生使用发泄的应对方式要显著多于男生;初中组全体被试在问题解决应对方式上,女生显著多于男生,在求助应对方式上,男生显著多于女生。⒅醒挠Χ苑绞皆谀昙渡洗嬖谙灾缘牟钜欤ú⒉皇欠植荚诿扛瞿昙叮而且都是高年级更多使用问题解决、求助的积极应对方式,也更多的使用退避、发泄、幻想等消极的应对方式。重点中学学生比普通中学学生更多地采用问题解决、求助的积极应对方式,也更多地使用幻想和退避应对方式。⒏叩徒煌孤亲樵谖侍饨饩觥⑶笾突孟胗Χ苑绞缴洗嬖谙孕缘牟钜欤交往焦虑的学生采用问题解决、求助的应对方式显著多于高交往焦虑的学生,而高交往焦虑的学生采用幻想的应对方式显著多于低交往焦虑的学生。⒊踔猩缃唤孤怯胛侍饨饩龀氏灾母合喙亍8咧猩缃唤孤怯胛侍饨饩觥求助的应对方式呈显著的负相关;交往焦虑总体状况、社交焦虑因子与幻想应对呈关键词:中学生社交焦虑社交回避应对方式关系显著的正相关。
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⑨硕士学位论文瓵簃甁’,.’●
⑨作者签名:—乃≥、≯日作者签名:—巧炙作者签名:—巧拿、日期:知阾朋华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明学位论文版权使用授权书原创性声明日期:少筺,月矽日规定享受相关权益。匠丞逾塞握銮后进后;旦坐生;旦二生;旦三生筮查本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到‘中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁獭保饨ū救说学位论文提交“咝Q宦畚娜氖菘狻敝腥姆⒉迹⒖砂础罢鲁獭敝械导师签名:日期:年月硕士擘位论文日’一‘:‘
⑨引言遍认同。∞报告说有关社交情境和事件的害怕和恐惧支配并笼罩着整个青春别”。中学生处于人生中心理发展最为迅速的阶段,各项心理指标都在走向成熟,使他们由儿童向成人过渡,在这一时期,中学生在心理发展上出现了许多的矛盾,给他们带来了不少的困惑与苦恼,交往焦虑就是困扰中学生的一个重大心理问题。青春期为社交焦虑的多发期,这一点已经得到西方国家相关研究专家的普同时流行病学的研究发现,社交焦虑从儿童发育期到青春期有显著增长的趋势,在青少年中社交焦虑方面的问题广泛存在,而且影响极大。在跨文化的研究中也发现,亚洲国家这一现象特别严重。由此可推断,中学生面临着较为严重的社交焦虑,这一点也得到了众多心理咨询人员的经验证明。交往焦虑也叫社交焦虑,是指对某一种或多种人际处境有强烈的忧虑、:害怕与剐人对视,害怕被人注视,怕自己在人前面丢面子的言谈举止等。过分的交往焦虑会妨碍人的社会交往功能,产生社交焦虑症的症状。应