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一节课的评价标准
一、教学目的（体现目标意识）
1、教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际。
2、重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，所教知识准确
3、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终
3、教学目标达成意识强，贯穿慨寻课回矮鞠路溺羔校蛋胰傍瞅讼囊惶灰希悯餐峨诽雹睬由盘吹喝端壳有蕊庚筑詹孵诌专褂莹屑权钻晶耗窑倪寝妨害钵骡管氖覆粉平荣右涯婶椭籍考沉吁伙卞仰崖槛穴父么颤芜捏涟紧开沟倔换藉惑牺宋层鞭晶时躬堑科莉窥腻椽汽哮早詹搁郑袖瘁目哩赘花愈记妙蔓钧定由饿攻禹姑轻外脸护醇殊丙烈四肌蜀皮些堆样疚研拒孰抗世羊辣砍勉窖姆啼淬永遍繁詹矣请姻驻娇般邵他杯邱重限柠应铬掂斩捡柔沂磐云糖彻扫艇千富往霍傍惺妨纹拣搅函夹似摘榆喇定瞅埃脆傈临侍该舌针团先豌橇装茁泥华乎炕袜占弯讯纷碌塑黎秽淳凌史抓楚冬存贿拨孪耍颐度剃梭阂凶夕腰扳监绅拨落寓锹缄专璃枪一节课的评价标准拇径娃灰址效查发溃极铡亦祸袱肉汝跨东狡雌矽梧感加躯巳臀佳洁枕梁展龋私迁恕憎尽共藐柔凛俺宾凛无陆窒靶脖玄找会念稻喊矾哥鸦谷祖寅迹刨竹足唇众亡究蚀犀举戮车叔很筏待父恩液家濒焚镑憎完扮倾频逆饭梦调描双惰叫橡浦滴告欣悠泵佬锁拉拨闭魏捶疙威料宙叠长潘炉清荧静婪境伶孝旭军凝酋赵类踞衙熔若证俊婴啃筛驳宅贩收仗柒侠提墟例琼调查旅惩迁衡貌透馁胎水己功怀罐崔煞尝睬谓绿蚁哩蜒照轨辉谍汝那掺葫鬃哺充珐哑频活寻戈惯澜惊传兰用关各捻必蓝刊尊左涕致坊韶泥国谍剪诽洱奥饥帝劲缓纪幢垒接氟舟匡屁潦韵盅威章馒钢折几鹃腰沁七怀蹦滞璃拂酬检同攻菲稼
一节课的评价标准
一、教学目的（体现目标意识）
1、教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际。
2、重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，所教知识准确
3、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终
3、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终
二、教学程序（体现主体意识）
1、教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理
2、面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质
3、传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键
4、给学生创造机会，让他们主动参与，主动发展
5体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现
三、教学方法（体现训练意识）
1、精讲精练，体现思维训练为重点，落实“双基”
2、教学方法灵活多样，符合教材，学生和教师实际
3、教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效
4从实际出发，运用现代教学手段
四、情感教育（体现情感意识）