文档介绍：利用暑期学校开展实训教学的探索与实践
——论如何加强计算机专业学生综合素质的培养
陈晓云,周庆国,李廉,Nicholas Mcguire,李彩虹 
(兰州大学信息科学与工程学院 730000)
摘要:课题从教学、学习和社会需求等各方面进行了分析,总结出目前计算机专业学生比较
欠缺的是综合实践能力和在工作中的协作能力、交流沟通能力。在此基础上,确立了“利用
暑期学校这一比较开放的教学形式来开展实训教学,使学生通过参与项目开发的整个过程,
达到加强其实践能力、沟通能力和协作精神的目的”的思路。并在 6 年的探索和实践中,总
结出了一套利用暑期学校开展实践教学的方法和措施。实践表明这一措施行之有效,取得了
良好的效果和优异的成绩。
主题词:暑期学校,实训教学,实践能力,项目驱动
1、课题开展的背景
  在知识经济时代,社会对高校提出了两大要求 
1)提高教学质量,加强教学效果,培养有知识、有道德的高素质人才。
大学生是未来中国社会的中流砥柱,大学教育的目的就是要培养大学生良好
的知识体系,知识的培养也是历来高校教学的关注重点。大学生要成长为社会主
义事业的建设者和接班人,必须具有良好的个人素质,包括强烈的责任心、吃苦
耐劳的精神、坚忍不拔的毅力、乐观向上的生活态度等等。此外,某些符合时代
要求的素质也应当引起足够的重视,如大学生要具有对新生事物的敏感度,时刻
站在时代的前端;既要有团队精神又要兼顾个性发展;提高实践能力,从中挖掘
领导能力和决策能力。
2)紧跟时代步伐,培养具有市场竞争力的复合型、创新性人才。
自上世纪 80 年代开始,以微电子技术、计算机技术和通信网络技术为核心
的信息技术得到了飞速发展,社会对信息学科相关人才(尤其是计算机和网络技
术相关的人才)的需求量持续增长。但是,随着相关学科毕业生数量的不断增多,
市场对计算机科学与技术的人才需求开始趋于理性,各类人才的层次趋于清晰;
一般应用型人才和应用开发型人才需求量最大,但起点低,容易培养,因此往往
供大于求;系统构架、较复杂系统开发、高级系统维护人才需求量相对较少,但
因起点高,不易培养,因此一直供不应求,但差额并不太大;而熟悉软硬件知识、
能够深入系统底层,进行系统级开发的高级技术人才则少之又少,根本无法满足
市场需求。
这就都要求高校的人才培养要紧跟社会发展的步伐,在教学方法、教学内
容等方面进行相应的改革。如何培养满足社会要求,具有市场竞争力的计算机学
科本科学生是课题组关注、并希望解决的一个具有现实意义的课题。
计算机科学相关专业培养现状 
课题组经过对现有教学计划、课程内容、培养方法、学生学习和社会需求的
充分分析,认为现有教学体系以下不足。
1)教学模式注重知识传授,对综合素质的培养不足。
受课时限制,原有教学中重视“授业解惑”型的知识传授,而无法开展充
足的实践教学。同时,传统的高校教学评价体系以知识掌握程度为主要依据,而
忽视了学生综合素质的考核。因此在现有教学计划的基础上, 如何培养学生的
个人素质,包括强烈的责任心、吃苦耐劳的精神、坚忍不拔的毅力、乐观向上的
生活态度、团队精神、沟通能力等等成为关注的重点。