文档介绍：扬折大修能源与初力工程修隆
本科生课程设计
题目：四人智力竞赛抢答器
课程：数字电子技术基础
专业：电气工程及其自动化
班级：电气0901
学号：091302111
姓名: 冯承超
指导教师：年漪教蒋步军
完成日期： 2011年6月24日
总目录
第一部分：任务书
第二部分：课程设计报告
第三部分：设计图纸
第一部分
任
务
书
《数字电子技术基础》课程设计任务书
一、课程设计的目的
1、使学生进一步掌握数字电子技术的理论知识，培养学生工程设计能力和综合分析问题、解决问题的能力；
2、使学生基本掌握常用电子电路的一般设计方法，提高电子电路的设计实验能力；
3、熟悉并学会选用电子元器件，为以后从事生产和科研工作打下一定的基础。
二、课程设计的要求
1、设计时要综合考虑实用、经济并满足性能指标要求；
2、必须独立完成设计课题；
3、合理选用元器件；
4、按时完成设计任务并提交设计报告。
三、课程设计进度安排
1、方案设计；（半天）
2、电路设计：（一天）
3、装配图设计：（半天）
4、电路制作：（两天）
5、总结鉴定：（一天）
四、设计要求
1用中小型规模集成电路设计出所要求的电路；
2、在实验箱上安装、调试出所设计的电路。
3、部分课题要求用可编程逻辑器件（FPGA/CPLD）设计实现；
4、在EDA编程实验系统上完成硬件系统的功能仿真。
5、写出设计、调试、总结报告。
五、使用仪器设备
1、稳压电源（ + 5V, + 15V）:
2、实验电路箱；
3、低频信号发生器；
4、示波器。
六、设计总结报告主要内容
1、任务及要求；
2、方案特点；
3、各组成部分及工作原理（应结合框图写）；
4、单元电路设计与调试；
5、总逻辑图；
6、总装配图。
第二部分
课
程
设
计
报
1设计任务及要求（6）
2系统总体设计方案（7）
（7）
（7）
3控制电路设计（8）
（8）
参数计算（8）
（8）
4振荡电路设计（9）
（9）
参数计算（9）
（9）
5计数电路设计（10）
（10）
参数计算（11）
（11）
6译码显示电路设计（12）
（12）
（12）
（12）
7系统总体电路设计（13）
（13）
电路说明（14）
8电路调试（15）
（15）
（15）
（15）
（15）
（15）
9改进意见及收获体会（16）
10器件明细清单（17）
参考文献（18）
1设计任务及要求
1、四组参赛者进行抢答（用开关"A”、“B”、“C”、“D”抢答），当抢先者按下按钮时，抢答器能准确地判断出抢先者，并以数码管的“1”、“2”、“3”、“4”显示。
2、主持人开关具有总启动、复位功能，选手抢答具有互锁功能；
3、抢答器应具有限时（抢答时、回答问题时）功能。限时档次分别为30秒、60秒、90秒，以倒计时显示；在时限内抢答则倒计时停止，时间到"00”则停止抢答；
4、抢答者犯规或违章时，应自动发出警告信号，以提示灯光闪为标志。
2系统总体设计方案

它由主体电路和扩展电路两部分组成，主题电路完成基本的抢答功能，即开始抢答后,
当选手按动抢答键时，能显示选手的编码，同时封锁输入电路，禁止其他选手抢答。扩展电
路完成定时抢答的功能。

如图11、1所示为总体方框图。其工作原理为：接通电源后，主持人将开关拨到"清除” 状态，抢答器处于禁止状态，编号显示器灭灯，定时器显示设定时间；主持人将开关置?quot；开始”状态，宣布”开始"抢答器工作。定时器倒计时。选手在定时时间内抢答时，抢答器完成：优先判断、编号锁存、编号显示。当一轮抢答之后，定时器停止、禁止二次抢答、定时器显示剩余时间。如果再次抢答必须由主持人再次操作"清除”和"开始"状态开关。
3控制电路设计

当主持人开关处于低电平“复位”位置时，D触发器被置零，输出低电平，