文档介绍：江西师范大学
硕士学位论文
大学生社会支持、控制感在压力源——压力反应中作用的研究
姓名:张军良
申请学位级别:硕士
专业:应用心理学
指导教师:李文虎
20090501
摘要本研究的目的在于探讨大学生的社会支持、控制感在压力源——压力反应中的作用。研究以大学生压力反应问卷、控制感量表、社会支持量表、大学生大学压力源量表为研究工具,采用现场问卷调查的方式,以在南昌的六所高校的大学生为研究对象,共发放问卷份,回收有效问卷荨6允占氖萁严密的统计分析,得出本研究的结论如下:不同性别的大学生在压力总分上并不存在显著差异,但在在各压力源的维度上如学习压力、就业压力、经济压力和人际关系压力上存在显著差异。除了在人际关系维度上,农村的大学生在学习压力、就业压力及压力总分上均高于城镇大学且存在显著差异。不同专业的学生在存在着显著差异,表现在学习压力、就业压力、经济压力、人际关系压力、压力总分上。不同年级的学生在压力源各维度在大学生压力反应中,在学习能力下降、负性情绪和压力反应总分上存在着显著的性别差异;不同地域的大学生在学习能力下降、自杀倾向和压力反应总分维度上存着差异;理工类与文史类大学生除在躯体不适、自杀倾向和压力反应总分维度上存在显著差异,其它各个维度差异并不存在。除在学习能力下降这个维度上,其它维度上均有着年级差异。社会支持对压力反应没有直接影响,但在压力源对压力反应中存在着调节作用;控制感对因变量压力反应既存在着直接的影响作用,又在压力源对压力反应的过程中存在着调节效应和中介效应。关键词:大学生;压力源;社会支持;控制感;压力反应上均存在显著差异。
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⋯一繇务§昏一期:彳年㈨日糍导师虢考夏秀,埽务月签字日期:少阥月独创性声明学位论文版权使用授权书签本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ名年作文期位字学签日沦\:●●
言引从心理发展阶段来看,大学生属于成年初期,年龄跨度基本处于到岁之间,他们的生理已基本成熟,但自我意识还不太成熟,自我调节和控制能力还不强。随着我国高等教育的迅速发展,大学生群体规模不断扩大。急剧变革的社会、越来越激烈的社会竞争、理想与现实、现代与传统的矛盾、就业与前途的忧虑等因素困扰交织在一起,使得大学生承受着前所未有的压力。倘若对影响大学生身心健康的关键因素缺乏研究,势必弱化了对大学生心理疾病的预防与干预能力,不利于提高实际工作效能。所以有必要对校园压力实现有效的管理,使大学生心理压力调控到适当的水平,但目前大学生压力的研究仍是心理压力领域相对薄弱的一个环节。本研究将以大学生为研究对象,对大学生压力、社会支持、控制感以及社会支持、控制感在大学生压力与压力反应之间的作用开展深入的研究探讨。大学生社会支持、控制感在压力源——压力反应中作用的研究
——“压力认知交互作模型’’。,源于物理学的一个概念,上世纪中叶加拿大生理学家沽Φ母拍钜窖Ш托睦硌АT谒难芯恐小把沽Α是指令个体紧张的威胁性事件、突如其来的危险刺激情境并且他还认为,压力是人或动物有机体对环境刺激的一种生物学反应现象可由加在有机体的许多不同需求而引起,并且具有非特异性。这是由聿忝娑匝沽Φ母拍罱行的界定,而有关于压力的研究以后主要集中在另外的两方面,即以社会学取向社会学取向的压力研究,以4恚饕Q芯俊吧钍录与身心疾病之间的关系。因此,压力与生活事件相联系,通称为“生活事件压力。这里的压力代表压力源,但非难沽Ψ段АT谛睦硌的研究取向中,最具代表性的人物是美国的心理学家琇是世界上第一个从心理学角度系统建构和发展压力理论的学者,他提出第一个完整的,心理压力侵浮氨桓鎏迤兰畚?赏采硇慕】担枰6员自身资源承载或逾越的,个体与环境间的特殊关系州纠。鉴于压力定义的多样性,为了对压力进行定量分析研究,研究者一般将压力与引起压力的来源区分开来。压力源指任何能使人体产生压力反应的内外环境的刺激。任何与机体原有的生理及心理状态相异的因素都能构成