制作手机支架.doc

文档介绍：制作手机支架
学****目标：
，和简单工具制作简易的手机支架。
、操作，培养学生动手操作、探究、观察能力，让学生初步体会劳动技术在生活中的发展。
，生活需要也会推动劳动技术的发展。
学****重点：制作出一个简易的手机支架。
学****难点：根据需要改进手机支架。
教具准备：两个纸折的简易手机支架；ppt
学具准备：铅笔；直尺；剪刀；双面胶；卡纸两张
教学过程：
导入
引出手机支架
师：同学们你们喜欢看电影吗？老师也喜欢，但老师喜欢在手机上看，可手机拿久了，手会酸，张老师希望可以解放双手，把手机立在桌面上，你有什么办法可以帮助老师吗？
生：用手机支架支撑。
。
师：在日常生活中我们有各种各样的手机支架。请看这些手机支架。手机支架具有怎样的特点呢？
生：很稳定地支撑手机。
师：哦，具有稳定性，什么样的图形具有稳定性呢？（三角形）
制作手机支架
（支撑手机）
（1）简单分析三棱柱结构
师：你会做三棱柱吗？（会！）
师：你打算怎么做？
学生说。
师总结：除了三棱柱的三个侧面外，我们还要有一个块儿，可以把它粘合起来。（边说边拆，ppt展示结构图。）
（2）动手做三棱柱（4分钟，提醒学生倒计一分钟的时候会有音乐，注意把握好时间。）

（1）发现问题
师：时间到！很多同学都已经做出了这个简单的手机支架，我们来试一试。
拿学生的作品三件，手机试用。
师：发现并没有那么好用，怎么回事儿？（学生反映不好的时候再做一遍：再看看怎么回事儿？）
生：手机滑出来了，需要用东西挡一挡。
（2）讨论解决方案
师：你们怎么做这个东西挡住手机呢？请同组同学讨论，看哪个组找到的方法又多又好。开始你们的讨论。
学生讨论，教师巡视指导。
师：时间到，哪个小组可以和我们分享你们的观点？
学生说。
师：开始你们的制作。
（2）动手操作
教师巡视指导。
（3）展示交流
师：请看屏幕，这里是几个成功的作品！请第一位手机支架的创作者来介绍你的手机支架！
展示分享1：普通的遮挡，有一个遮挡物。手机放置时只能一