文档介绍：《站立式起跑》教学设计
一、指导思想
本课依据《义务教育体育与健康课桯标准》的教学理念，坚持“健廉第一“为指导思想，结合学生的实际情况而设计，在本课的教学中，通过游戏，激发学生的学****兴趣，逐步引领学生学****站立式起跑的动作方法练****让学生在练****中体会动作，在游戏中掌握动作，教学步驟循序渐进，符合低年级学生的认知规律
二教材分析
站立式起跑是小学体育教学中的必学教材，是小学低年级学生结婚快速跑教学的一种罪基本的起跑方式，本节课以游戏导入，利用游戏来提高学生练****热情。本课内容是跑的教学第一课时，站立式起跑姿势的掌握，提高学生对站立式起跑学****的重视程度，以便教学目标的更好达成。
三、学情分析
本课授课的年級是三年级，他们活泼好动，想象力丰富，求知欲强，但注意カ不能时间集中，容易受外界事物的干扰，因此，本课通过多样的练****方法和比赛的教学形式集中学生注意力，调动学生积极性年级的学生体育基础差，理解能力有服，对身体肌肉的控制能力不强，在课堂教学中容易出现的问是：在教师带领下，原地模仿起跑动作比较容易，但在自己练****起跑动作时，就容易忽视异侧臂在前的正确起跑姿势，改正动作时经常出现换手的同时也换脚的情况，容易形成同侧臂在前的错误动作****惯。
四、教学目标
1、认知目标：能使学生熟练掌握并应用站立式起跑的技术都动作。
2、技能目标：通过本课的学****发展学生的跑及快速跑反应的能力，使学生身体素质得到改善。
3、情感目标：激发学生的学****积极性，使学生主动快乐参与各种练****活动，感受体育比赛的魅力以及运动带来的乐趣。
五、教材重难点：
1、重点：站立式起跑的正确姿势。
2、难点：起跑后的加速跑。
六、场地器材：
场地：篮球场
南宁市凤翔路小学体育课课时设计
学段
三年级
授课人
孙坚宁
课题
一、站立式起跑
课型
新授课
教学目的
认知目标：能使学生熟练掌握并应用站立式起跑的技术都动作。
技能目标：通过本课的学****发展学生的跑及快速跑反应的能力，使学生身体素质得到改善。
情感目标：激发学生的学****积极性，使学生主动快乐参与各种练****活动，感受体育比赛的魅力以及运动带来的乐趣。
重点
难点
重点：站立式起跑的正确姿势。
难点：起跑后的加速跑。
场地
器材
篮球场
顺序
教学内容
组织
教师活动
学生活动
目标
时间
强度
准
备
部
分
一、课堂常规
1、体育委员集合整队、报告人数；师生问好
2、教师宣布本单次课的教学内容与要求课堂常规
3、宣布课的内容
4、安排见****生
二、热身运动
模拟动物行走5米，然后变正常的跑动10米。
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四列纵队
1、教师用语言引入课堂教学
2、学生认真听讲，并能积极与教师交流
3、教师提示练****要求
4、教师示范口令，
师生共同练****br/>学生听口令练****br/>要求：动作整齐到位