文档介绍：1
材料题复习专题
1、如何解答评价历史人物及历史事件题目
2、如何解答历史事件比较异同的题目
3、如何解答开放式的题目
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1、评价历史人物题目
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例如: 题1、如何评价秦始皇?
切入点:秦始皇的功绩与过失,(正反两方面)
一、功绩:1、灭六国统一中国,结束了诸侯长期割据混战
的局面,建立了第一个统一的多民族的中央集权
的国家;
2、建立了中央集权的政治制度,立郡县制,
统一文字、货币、度量衡等,巩固了统一,
促进了各地区各民族之间的经济文化交流,
对后世产生深远影响;
三、总体评价:功过相比,秦始皇功大于过。
二、过失:1、焚书坑儒,钳制了思想,摧残了文化;
2、制定残酷的刑法, 横征暴敛;
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2、历史事件比较异同的题目
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例题二、比较秦皇汉武在思想文化统治方面的异同
切入点:相同点——目的和实质
不同点——方式方法
答:相同点:目的和实质相同,
都是为了加强中央集权,加强思想控制;

不同点:方式和结果相异:
1、秦始皇采用焚书坑儒的手段,极为残暴;
结果并未能巩固统治,反而加速了秦的灭亡;
2、汉武帝独尊儒术,以儒学为正统思想,
促进了大一统局面的形成与巩固。
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3、开放式的题目
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例题:
有人认为---“三国两晋南北朝时期,封建的大一统
局面被打破,社会处于分裂状态,政权更迭频繁,
是历史的停滞、倒退”,
你是否同意这一观点,结合所学知识说明你的理由
切入点:社会生活的各个方面
主要表现在: 政治、经济、文化
等方面的进步和积极因素
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“三国两晋南北朝时期是历史的停滞、倒退” 你是否同意这一观点,结合所学知识说明你的理由
答:(亮出观点)说这一时期是历史的停滞、倒退是不正确的,这一时期是我国的封建社会由统一走向分裂,在分裂中孕育着统一,整个社会处于进步发展的时期:
政治上:在分裂的同时,局部地区的统一仍然存在,人们的生活相对安定
经济上: 江南地区的经济也得到开发
文化上:科学技术和文化艺术有了长足的发展