文档介绍：汉中市基础教育“十一五”教育技术规划课题第一阶段研究成果评选
<<岳阳楼记>>创新教学设计
(第一课时)
姓名:靳念文单位:陕西省汉中市西乡县第四中学
邮编:723500 电话:**********

三维目标:
知识和能力:
;培养学生自学文言文的方法和能力。
、写景、抒情、议论相结合的写法。
过程和方法:
1、有感情地朗读并背诵全文;
2、诵读、品析、合作探究,体会作者的情感,把握文章主题。
3、通过讨论交流,进一步培养学生自主、合作、探究的学习习惯。
情感态度和价值观:
体会作者“不一物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,提高学生的阅读鉴赏能力并培养审美情趣,丰富人文素养。
教学目标:
知识目标:
;
、写景、抒情、议论相结合的写法。
能力目标:
1、有感情地朗读并背诵全文;
2、体会作者的情感,把握文章主题。
3、通过讨论交流,进一步培养学生自主、合作、探究的学习习惯。
情感目标:
体会作者“不一物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。
教学重点:
准确理解重点字句含义。
教学难点:
1、有感情地朗读并背诵全文;
2、学习本文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。
教学方法:
诵读、品析、合作探究
教学过程:
激趣导思:
用多媒体播放一段展现岳阳楼风光的记录片,并配音解说。
通过多媒体播放介绍岳阳楼风光,改变了以往教师口头导入新课的一贯做法,起到了事半功倍的效果,这是本节课的一大亮点.
正课:
安排一名学生朗读课文,其他学生订正。
学生读、听,自己订正,教师最后点拨,达到了检查预习的目的。
学生介绍本文作者。
利用多媒体范读课文。
事先登陆语文123资源网,下载本文的影视朗读素材,学生可以看到朗读者的朗读表情,弄清语句的停顿,力求不读错字、破句。
学生齐声朗读课文第1、2自然段,达到诵读的目的。
这个环节是对学生课前自读课文的又一次检测。学生进一步领会课文,领悟文章的节奏美、语言美、意境美。
三、师生合作、交流、探究:
研读第一段:
?
预期成果所包含的实质(课件展示):
简述重修背景: 政通人和,百废具兴。
概括重修盛况:增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
点明作记缘由:属予作文以记之。
?哪些句子写出了他的政绩?
预期成果所包含的实质(课件展示):
谪守政通人和,百废具兴。
“唐贤今人”吟咏岳阳楼的诗赋:
预期成果所包含的实质(课件展示):
与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。
云间连下榻,天上接行杯。醉后凉风起,吹人舞袖回。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流
题岳阳楼
白居易
岳阳城下水漫漫,独上危楼凭曲阑。春岸绿时连梦泽,夕波红处近长安。
猿攀树立啼何苦,雁点湖飞渡亦难。此地唯堪画图障,华堂张与贵人看。
临洞庭上张丞相
孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦