文档介绍：教学督导组听课工作总结
2013年4月教学督导一组集中听课工作小结
根据校领导和教学督导与评估办公室的安排，XXX三人从4月6日至4月26日对实用工艺美术系、电子与信息技术系、能源与化工技术系、机械与电气系、工业工程技术系的教师教学进行了督导检查。
一、督导员听课概况
教学督导一组，依据教务处提供的上学期教师测评情况反馈和各系本学期课表，共安排听了 15位老师的课程。听课期间，我们与各系领导紧密配合，履行职责，认真记录教师授课及学生听课情况，及时发现教学中所存在的问题，并把有关亟待解决的问题向所属系领导汇报，迅速予以解决。
二、教师情况（教学优秀的例子）
绝大多数教师能做到认真备课，讲稿内容充实，讲授方法适当，讲授内容准确，重视解决问题能力和实践操作技能的培养，为人师表，言谈举止得体，遵守教学纪律，教学效果较好。特别优秀者举例如下：
XX （外聘），《化工设备常规维护操作》。对教学内容熟悉，讲解清楚，重点突出，难点分析透彻，深入浅出，教学方法灵活多样，学生主动参与，课堂气氛活跃。
XX （外聘），《工程制图》。对教学内容熟悉，讲解生动, 示范得体，深入浅出，计算机操作熟练，教学水平高。
XX,《平面广告设计》。对教学内容熟悉，备课充分，讲授流畅，为学生提供许多案例（样张）扩展了学生的视野。在对学生作品评讲过程中，对有关问题分析得深透，启发学生深入思考，与学生互动性好。
三、学生情况
总体上看，绝大多数学生能按时上课，课堂上守纪律，听课认真，不做小动作，学得比较积极主动，表现为“规律性”的情况有四：第一，对学生要求严的教师，不但学生的到课率高，还能提前几分钟到达教室，课堂纪律较好，迟到的甚少；第二，周五缺课的学生比平时多；第三，有老师听课检查的，课堂秩序比较好，师生互动性也比较好，反之不然（比如在公共教学楼五楼机房走廊变可以观察到；推门听课，从学生的状态也可以观察到）；第四，坐在前几排的学生，通常听课认真，小动作少，而坐在后几排的学生，有的不太认真听课，自由散漫，做小动作，摆弄手机，谈话，吃东西等。
四、发现的主要问题及建议（不局限于本次检查）
发现的主要问题：
（一）投影设备的问题
部分教室投影设备损坏或投影灯泡老化，影响正常教学。系部反映多次都无结果，对此师生意见比较大。
解决的办法：建议学校配备备用投影机，设专人管理，对有问题的投影机用时更换、维修（响应时间应控制在4小时以内），确保教学正常进行。
（二）教师方面的问题
1、部分教师对自己要求不严格，缺乏敬业精神，备课投入时间少，教学内容不丰富，教学效果不理想。
至于启发式教学、项目教学、吸收最新科研成果补充到讲稿中去更是谈不上了。教学内容老一套，陈旧不堪。
有的教师板书乱，随便写，很不规范；有的教师尚未有效地利用讲台位置控制教学场面。
2、教学互动泛滥
部分教师在课堂中，过多的使用师生互动，对学生本身不清楚的问题也直接提问，使课堂由“满堂灌”变为“满堂问”，由“满堂灌”变为“满堂探”，由“不发言”变为 “ ◎亠”
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3、多媒体教学方面
（1）课件与讲稿内容的关系处理不当
有的课件内容过多，课件就是讲课内容，所谓上课，不过课堂上念一遍课件而