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文档介绍

文档介绍:一、 如何看待阅读素养?
你喜欢阅读吗?
平时会比较偏向哪种风格?
你觉得阅读对你有什么意义?
编辑课件
1
国际阅读素养进展研究(PIRLS)认为,“阅读素养是学生从小学开始就应该掌握的最重要的能力”。
只有掌握了阅读的能力,孩子才能更好地学习其他知识,才能更自信地融入社会,满足生活、工作甚至生存的需要;只有学会了如何阅读,才能提高鉴赏能力,接受全方位的信息,满足个人精神世界发展的需求。
《阅读素养:孩子面向未来的基础能力》
北京师范大学 温红博 辛涛
编辑课件
2
正是因为阅读素养关系到孩子的个人发展和国家社会经济的进步,所以国际著名的教育评价项目都将阅读素养作为核心的测评内容。
《阅读素养:孩子面向未来的基础能力》
北京师范大学 温红博 辛涛
编辑课件
3
二、——关于PISA
中文名称
国际学生评估项目
英文名称
Programme for International Student Assessment
缩写
PISA
统筹组织
经济合作与发展组织(OECD)
对象
接近完成基础教育的15岁学生
测试内容
阅读、数学、科学
测试目的
学生能否掌握社会所需的知识技能
测试时间
始于2000年,三年一次
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4
编辑课件
5
■请阅读下列“公正的法官”的故事,然后回
答问题。
三、实战一
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6
■在故事开始的时候,我们看到,国王巴瓦卡斯换上了商人的衣服。
为什么他不想被别人认出来?
A. 他想看一看,当他是个普通老百姓的时候,人们是否还会服从。
B. 他打算伪装成商人,向法官提交一份诉状。
C. 他喜欢伪装他自己,以便自由自在行动,欺骗他的臣民。
D. 他希望看到法官以自己的方式办案,而不受国王在场的影响。
本题目标:推理行为的特征或意图。
[1] ,而不受国王在场的影响。
[0] 其他答案。
编辑课件
7
■法官如何知道女人是学者的妻子?
A. 观察她的外貌,她看上去不像是农夫的妻子。
B. 通过听取学者和农夫在法庭上的陈述。
C. 通过观察她在法庭上听学者或农夫陈述时的反应。
D. 测试她在履行为丈夫工作时的技能和表现。
本题目标:同义匹配
[1] 。
[0] 其他答案。
编辑课件
8
■你认为法官对于所有的罪行给出相同的惩罚是否公正?
解释你的回答,指出这个故事里三个案件的相同点或者不同点。
编辑课件
9
[4] 分别针对每一个案例,评价惩罚的公平性,指出过错的相似
或不同,能够正确地理解犯罪行为。
不公正,占有别人的妻子与偷钱或偷马,其罪行的严重程度是完全
不同。
三个案例都是骗人和说谎,用同样的方式处罚是公正的。
这很难说,农夫、石油商和乞丐都想要窃取某些东西,但是他们要
窃取东西的价值是不相等的。
[3] 能正确理解犯罪和(或)处罚,但没有做出评价。
法官对三种犯罪行动给出了鞭打50次的惩罚,这些罪行是偷女人、
偷钱和偷马。
编辑课件
10